18.鎂是一種銀白色的金屬,但實(shí)驗(yàn)室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?甲同學(xué)認(rèn)為是MgO;乙同學(xué)認(rèn)為是Mg2(OH)2CO3;丙同學(xué)認(rèn)為是Mg(OH)2
(1)丁同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯(cuò)誤的,理由是氧化鎂通常為白色固體.
(2)丁同學(xué)按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體,且試管口有液滴出現(xiàn),另一支試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁.由此,丁同學(xué)認(rèn)為丙的猜想也是錯(cuò)誤的,其理由是石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說(shuō)明此變化過(guò)程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素.
(3)大家查閱資料后又知道:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解,產(chǎn)物均為氧化物.據(jù)此請(qǐng)寫(xiě)出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Mg2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

分析 猜想:根據(jù)物質(zhì)顏色對(duì)猜想進(jìn)行判斷;實(shí)驗(yàn)分析:根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)猜想進(jìn)行判斷;查閱資料得出結(jié)論:根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn),分析反應(yīng)的生成物,完成反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).

解答 解:(1)氧化鎂通常為白色固體與鎂表面呈灰色的現(xiàn)實(shí)不相符,因此猜想不成立;
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明灰黑色物質(zhì)分解出二氧化碳?xì)怏w,則物質(zhì)中含有C元素,而猜想的氫氧化鎂在組成元素上不含C元素,因此猜想不成立;
(3)Mg2(OH)2CO3加熱分解的產(chǎn)生均為氧化物,則分解生成MgO、H2O、CO2三種物質(zhì)其方程是為:Mg2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)氧化鎂通常為白色固體;
(2)石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說(shuō)明此變化過(guò)程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素;
(3)Mg2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì),能夠判斷物質(zhì)的組成元素,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將106g的Na2CO3和84g NaHCO3先經(jīng)充分強(qiáng)熱后,再分別足量的鹽酸反應(yīng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.消耗鹽酸一樣多B.放出CO2的總量一樣多
C.后者生成的NaCl是前者的一半D.后者消耗鹽酸是前者的一半

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.硬水中含有Ca(HCO32等物質(zhì),在加熱條件下Ca(HCO32會(huì)分解成CaCO3,寫(xiě)出Ca(HCO32分解方程式,水垢成分CaCO3和Mg(OH)2,寫(xiě)出用醋酸除去水垢的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.據(jù)有關(guān)資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸,將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究:

【提出問(wèn)題1】固體A除了雜質(zhì)外的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué):只有CaCO3 乙同學(xué):CaCO3、Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想,分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué):取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
乙同學(xué):取少量固體于試管中,加水充分溶解、過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞試液,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,濾渣表面有氣泡產(chǎn)生自己的猜想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為,甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不合理,原因是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無(wú)氫氧化鈣;乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想,因此小組同學(xué)確定了固體A的成分.
【提出問(wèn)題2】溶液B中的溶質(zhì)除KOH外,還含有的物質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué):K2CO3  丁同學(xué):Ca(OH)2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng).為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).
(一)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖甲所示實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①組裝好如圖甲儀器,并檢查裝置的氣密性;
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量;
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)B裝置的作用是除去水蒸氣.
(3)如果沒(méi)有B裝置則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.(填偏大、偏小、不變)
(4)小明提出能否用鹽酸代替硫酸?同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為不能,理由是鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
(5)稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g,實(shí)驗(yàn)前、后C裝置(包含藥品)的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g,則該純堿樣品的純度為81.5%(精確到0.1%).
(二)乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn):

(1)判斷加入氯化鋇溶液是否過(guò)量的合適方法是A,(填序號(hào))然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無(wú)白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過(guò)量;
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成則說(shuō)明氯化鋇已經(jīng)過(guò)量.
(2)判斷濾渣是否洗滌干凈,可以采取向最后的洗出液中滴加C,(填序號(hào))然后觀察現(xiàn)象判斷.
A.氯化鋇溶液  B.稀硫酸   C.硝酸銀溶液   D.稀鹽酸
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%(精確到0.1%).
【實(shí)驗(yàn)反思】
甲乙兩組同學(xué)所測(cè)該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),你認(rèn)為乙組(填“甲”或“乙”)更準(zhǔn)確,另一組存在較大偏差的原因可能是因甲組中生成的二氧化碳?xì)埩粼阱F形瓶中,未被裝置C吸收,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,電源電壓恒定,甲、乙兩杯中分別倒入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4,合上開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn) V1、V2表讀數(shù)U1、U2相同,小燈泡正常發(fā)光,下面說(shuō)法正確的是(  )
A.若將甲溶液中的兩極靠近,會(huì)發(fā)現(xiàn)U2變小
B.若往乙溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液,會(huì)發(fā)現(xiàn)U2變小
C.若往甲溶液中逐漸滴入Ba(OH)2溶液直到過(guò)量,小燈泡先變暗后變亮
D.溶液導(dǎo)電的原因是通電后稀H2SO4發(fā)生電離的緣故

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.一包白色粉末可能由碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉中的2種或3種組成.經(jīng)實(shí)驗(yàn)得知其中肯定含有碳酸鈉和硫酸鈉,為了確定是否含有氯化鈉,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)按該同學(xué)的思路填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康、現(xiàn)象及結(jié)論
(1)取少量白色固體粉末,配成水溶液,向其中加入足量的稀酸A,A為H2SO4除去Na2CO3
(2)繼續(xù)加入足量的B,B為Ba(NO32溶液,過(guò)濾.除去H2SO4
(3)向(2)中的濾液中加入C,C為
AgNO3溶液
若有白色沉淀生成,證明原白色固體粉末中肯定含有氯化鈉;否則不含氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.KClO3和MnO2的混合物20g充分加熱后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為15.2g求原混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

8.20世紀(jì)20年代,丹麥和英國(guó)的一些化學(xué)家提出了新的酸堿理論--“質(zhì)子論”.質(zhì)子論認(rèn)為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿.根據(jù)這個(gè)理論,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.H2SO4屬于酸B.CO32-屬于酸C.NO3-屬于堿D.Na+屬于堿

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同步練習(xí)冊(cè)答案