根據(jù)如圖的有關信息判斷,完成下列問題:

(1)鎂原子中核內(nèi)有
 
個質子,鎂元素相對原子質量為
 
,鎂離子符號為
 
;
(2)在化學反應中,氯原子容易
 
(選“得到”或“失去”)1個電子,形成相對穩(wěn)定結構;
(3)上述兩種元素形成的化合物的化學式為
 
,構成該物質的微觀離子是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
考點:原子結構示意圖與離子結構示意圖,元素周期表的特點及其應用,化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)由圖中鎂原子的結構示意圖和在元素周期表中的信息可知,原子的質子數(shù)=核外電子數(shù),質子數(shù)為圈內(nèi)數(shù)字,鎂元素為金屬元素,在化學反應中易失去電子,會形成的陽離子,可以據(jù)此解答;
(2)氯原子最外層電子數(shù)為7,大于4個,所以易得到電子,可以據(jù)此解答;
(3)鎂離子和氯離子通過靜電吸引形成離子化合物,可以據(jù)此完成解答.
解答:解:(1)由圖中鎂原子的結構示意圖和在元素周期表中的信息可知,原子的質子數(shù)=核外電子數(shù),質子數(shù)為圈內(nèi)數(shù)字,所以鎂原子內(nèi)有12個質子,從圖中可以知道鎂元素的相對原子質量為24.31,鎂元素為金屬元素,在化學反應中易失去電子,會形成的陽離子,其符號為Mg2+;
(2)氯原子最外層電子數(shù)為7,大于4個,所以易得到電子,而形成相對穩(wěn)定結構;
(3)鎂離子和氯離子通過靜電吸引形成離子化合物,一個氯離子帶一個單位的負電荷,一個鎂離子帶兩個單位正電荷,所以需要兩個氯離子來和鎂離子形成化合物,其化學式為:MgCl2;該物質為離子直接構成的物質.
故答案為:(1)12;24.31;Mg2+
(2)得到;
(3)MgCl2;離子.
點評:本題是對原子結構示意圖以及元素周期表的考查,解題的關鍵是掌握兩者能反映出的相關信息,屬基礎性知識考查題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究,
[查閱資料]
名稱 食用純堿 食用小蘇打
主要成分 Na2CO3 NaHCO3
酸堿性 水溶液顯堿性 水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性 受熱不分解 270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變
 
色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能
 
溶液堿性更強.小歡認為要比較兩種溶液的堿性強弱,測定方法:
 

(2)驗證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導下,該小組按如圖裝置進行實驗操作,觀察到
 
(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
,裝置中棉花的作用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來鍍在其他金屬的表面上,銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼.某;瘜W研究小組對Cr(鉻)、Al、Cu的金屬的活動性順序進行探究,過程如下:
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設:
①Gr>Al>Cu         ②Al>Gr>Cu       ③Cu>Gr>Al
【設計實驗】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄如下:
金屬 Cr Al Cu
與鹽酸反應現(xiàn) 氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解 氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解 無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
【控制實驗條件】三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是
 

A.除去氧化膜,利于直接反應
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使金屬溫度相同,易反應
【得出結論】原假設中正確的是
 
(選填假設中①、②或③).寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式:
 

【結論應用】(1)根據(jù)探究結果,請你預測鉻與硫酸銅溶液
 
(選填“能”或“不能”)發(fā)生反應,理由是
 

(2)鋁的化學性質比較活潑,在空氣中比鐵更易被氧化,但鋁制品具有良好的抗腐蝕性,原因是
 
(用化學方程式表示),食醋不宜用鋁制品盛放,其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在自主復習“化學是世界更美好”時,設計了下列實驗報告,請你補充完整.
【實驗名稱】體驗化學變化
【實驗目的】學會觀察和記錄實驗現(xiàn)象,體驗化學變化,理解化學變化的實質.
【實驗用品】鎂帶、石灰水、大理石、
 
;酒精燈、坩堝鉗、導管、試管、石棉網(wǎng)、火柴、
 

【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論(用文字方程式表示)
①鎂帶在空氣中燃燒
 
固體劇烈燃燒,發(fā)出
 
,放出大量熱,生成白色粉末
 
②向石灰水中吹氣 石灰水變
 
 
③在大理石上滴稀鹽酸 大理石表面
 
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
【小結與討論】物質發(fā)生化學變化時,除了生成新物質外,還經(jīng)常伴隨著
 
、
 
、
 
、
 
等現(xiàn)象.根據(jù)這些現(xiàn)象,有助于判斷是否發(fā)生了化學變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

澄清的石灰水在空氣中放置?其表面生成一層白膜成分是
 
.生成白膜的反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣等氣體中,選擇正確答案填在相應的空格里.
(1)能滅火的氣體是
 
.       
(2)能制造氮肥的氣體是
 

(3)人類維持生命不可缺少的氣體是
 

(4)只能用向上排空氣法收集的氣體是
 

(5)能在空氣中燃燒,燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號表示:兩個氮原子
 
;兩個氫氣分子
 
;兩個亞鐵離子
 
;碳酸根離子
 
;硝酸鈣中鈣的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)鎂元素的原子序數(shù)為
 
,元素符號為
 

(2)鎂原子的結構示意圖為
 
(填字母).
A、B、
(3)鎂元素與氯元素形成的化合物的化學式為
 

(4)下列對原子構成的理解錯誤的是
 
(填字母).
A.原子整體不顯電性                   B.原子核比原子小得多
C.原子核是不可分割的實心球體         D.原子質量主要集中在原子核上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化不屬于化學變化的是( 。
A、二氧化碳制干冰
B、二氧化碳通入石蕊試液中變紅
C、二氧化碳制碳酸飲料
D、石灰水放在敞口容器中變渾濁

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