2018年4月22日是第49個(gè)世界地球日。中國(guó)今年的活動(dòng)主題是“珍惜自然資源 呵護(hù)美麗國(guó)土——講好我們的地球故事”，引導(dǎo)社會(huì)大眾樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”和“人與自然和諧共生”的理念。下列做法不符合這一主題的是( )

A. 推廣使用乙醇汽油減少污染

B. 推廣使用一次性餐具方便生活

C. 推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放

D. 推廣使用無(wú)磷洗衣粉預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化

B 【解析】A. 推廣使用乙醇汽油，可減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，正確；B. 推廣使用一次性餐具方便生活，可加劇污染物排放，不利于保護(hù)環(huán)境，錯(cuò)誤；C. 推廣使用公共交通工具出行，減少尾氣排放，有利于保護(hù)環(huán)境，正確；D. 含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)素引起的污染成為富營(yíng)養(yǎng)化污染，推廣使用無(wú)磷洗衣粉，可預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化，正確。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省宿遷市2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬預(yù)測(cè)卷化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案
 

測(cè)溶液pH
 

滴加Na2CO3溶液
 

滴加BaCl2溶液
 

實(shí)驗(yàn)操作
 


 


 


 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7
 

有氣泡產(chǎn)生
 

產(chǎn)生白色沉淀
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

溶液中有H2SO4
 

溶液中有H2SO4
 

溶液中有H2SO4
 

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（實(shí)驗(yàn)探究）（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 ．

H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O； 猜想四或四； NaOH或氫氧化鈉； 有氣泡產(chǎn)生； pH試紙浸入溶液中； BaC12與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在（其他合理答案均可） 【解析】 試題【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，注意化學(xué)式的寫法和配平； 【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想；...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省巴東縣2018屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

(1)以上A和B裝置都可以用于制取氧氣，寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______；

(2)可用于收集氫氣的裝置是______(填寫序號(hào)字母)。

(3)科學(xué)探究

（查閱資料）小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

（猜想）①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)一：選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入_______(填寫一種指試劑的名稱)試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明猜想①正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

實(shí)驗(yàn)二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水

未見(jiàn)固體明顯溶解

b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液

未見(jiàn)明顯顏色變化

不存在氫氧化鈣

C． ______

______

固體成分是碳酸鈣

實(shí)驗(yàn)步驟C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

D和E 酚酞 另取少量固體于試管中滴加稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡，固體逐漸溶解 【解析】(1)A裝置適用于固體和固體加熱條件下制取氣體，B裝置適用于固體和液體常溫下制取氣體，過(guò)氧化氫法制氧氣用B裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑；(2)氫氣難溶于水，可用排水法收集，使用裝置E；氫氣的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，可用裝置D；【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：選用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)，收集一試管氣...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省利川市2018屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室中有一包白色粉末，可能是碳酸鈉，也可能是氧化鈣或氫氧化鈣。為確定其組成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，請(qǐng)你按要求幫助完成探究活動(dòng)。

（1）提出假設(shè)：

假設(shè)① 白色粉末是碳酸鈉

假設(shè)② 白色粉末是氧化鈣

假設(shè)③ 白色粉末是氫氧化鈣

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析進(jìn)行判斷并填空：

假設(shè)

設(shè)計(jì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象

假設(shè)是否成立

①

取一定量粉末加入稀鹽酸

____________

假設(shè)①不成立

②

取一定量粉末溶于水

溶液渾濁且溫度升高

假設(shè)②成立

③

取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳

沒(méi)有沉淀產(chǎn)生

假設(shè)③______

（3）實(shí)驗(yàn)后思考：假定這包白色粉末是混有少量氧化鈣的碳酸鈉粉末，將混合物溶于水可觀察到的現(xiàn)象是____________；若恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離，分離的方法是________；再將分離后的溶液蒸干，得到的固體物質(zhì)是______（填化學(xué)式）。

無(wú)氣泡產(chǎn)生 , 不成立 , 產(chǎn)生白色沉淀 , 過(guò)濾 , NaOH （填化學(xué)式） 【解析】（2）①取一定量的粉末加鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明粉末中沒(méi)有碳酸鈉，故假設(shè)①不成立；②取一定量粉末溶于水，溶液渾濁且溫度升高，說(shuō)明粉末中含氧化鈣，故假設(shè)②成立， ③取一定量粉末溶于水，靜置后取上層清液再通入二氧化碳，沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明粉末中不含氫氧化鈣，故假設(shè)③不成立；（3）氧化鈣可與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，生成...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省利川市2018屆九年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

某反應(yīng)的微觀示意圖如下，對(duì)于該反應(yīng)的認(rèn)識(shí)中正確的是( )

A. Y屬于有機(jī)物，X屬于單質(zhì) B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)中W：X質(zhì)量比為22：3 D. Z分子由氧元素和氫元素組成

A 【解析】A. 由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機(jī)物。Y屬于有機(jī)物，X屬于單質(zhì)，正確； B. 一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)；該反應(yīng)的兩種生成物都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；C. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)不變。反應(yīng)中W：X的計(jì)量數(shù)之比為1:4，質(zhì)量比,44:2×2=11：1，錯(cuò)誤；...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期綜合調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)按要求回答下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體某些性質(zhì)的相關(guān)問(wèn)題：

（1）如用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________；若用排水法收集氧氣，如何快速準(zhǔn)確判斷氧氣已經(jīng)集滿_________________________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，所用的藥品是_______ 和________ ；上述兩種藥品發(fā)生反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)的氣體______，氣壓變大，__________ ，在壓強(qiáng)差的作用下氣體從管口逸出；

（3）下圖是某同學(xué)繪制的制取并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的某些性質(zhì)的裝置圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整。__________

（4）上圖實(shí)驗(yàn)成功完成時(shí)，B裝置中能觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_________，能驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)有_________________。

2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑ 在集氣瓶口處冒出1個(gè)大氣泡 稀鹽酸 大理石或石灰石 增多 大于外界壓強(qiáng)或大氣壓 補(bǔ)固體、液體、氣泡、露出膠塞少許的導(dǎo)管、橡膠導(dǎo)管 氣球上浮、干燥的石蕊紙花不變色，濕潤(rùn)的石蕊紙花由紫色變紅色 密度比空氣大、能與水反應(yīng)生成碳酸 【解析】(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；若...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期綜合調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 40℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B. 20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30

C. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，析出固體質(zhì)量甲大于乙

D. 將20℃的甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，二者析出晶體的質(zhì)量相等

D 【解析】A、由溶解度曲線圖可知，40℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是50g，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=33.3%故錯(cuò)誤；B、由溶解度曲線圖可知，20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為30g，故錯(cuò)誤；C、甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，都析出固體，由于不知道兩種溶液的質(zhì)量，所以析出晶體的質(zhì)量無(wú)法比較，故錯(cuò)誤；D、20℃時(shí)甲、乙的溶解度相等，即等質(zhì)量的水中溶解溶質(zhì)的質(zhì)量相等，所以將...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（題文）（題文）判斷下列事例是物理變化還是化學(xué)變化？并將相應(yīng)選項(xiàng)序號(hào)填入后面對(duì)應(yīng)的空格中。

①物理變化 ②化學(xué)變化

1. 鐵生銹

_____

5. 水變成水蒸氣

_________

2. 酒精揮發(fā)

_____

6. 潮濕的衣服被曬干

__________

3. 紙張燃燒

__________

7. 以糧食為原料釀酒

__________

4. 冬天向窗玻璃上哈氣，會(huì)出現(xiàn)一層水霧

___________

8. 石灰石遇到鹽酸后會(huì)生成二氧化碳

_____________

② ① ② ① ① ① ② ② 【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。1.鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；2.酒精揮發(fā)，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；3.紙張燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；4.冬天向窗玻璃上哈氣，會(huì)出現(xiàn)一層水霧，是水蒸氣遇冷變成水，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；5.水變成水蒸氣，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化；6.潮濕的衣服被曬干，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2017屆九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

某無(wú)色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全)：

①將無(wú)色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過(guò)濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2g；③再將剩余氣體通過(guò)盛溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8g。下列推斷錯(cuò)誤的是

A. 原無(wú)色氣體中可能只含有CH4和H2 B. 原無(wú)色氣體中可能只含有CH4

C. 原無(wú)色氣體中可能只含有CO和H2 D. 原無(wú)色氣體中一定含有碳元素、氫元素

A 【解析】根據(jù)題意，濃硫酸吸收燃燒生成的水而氫氧化鈉溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳，濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加，說(shuō)明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳，結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律，可判斷混合氣體中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比，對(duì)于判斷混合氣體的組成有決定性作用。 【解析】 由生成的氣體通過(guò)濃硫酸，裝置質(zhì)量增加7.2g，可判斷燃燒生成了...

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