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根據如圖自編一道計算題并給出標準答案.[C-12Cl-35.5Ca-40O-16H-1](原來總是老師出題考我,現在我也當一回老師,并能做出標準答案^_^)
分析:在編制題目是用上圖片中所給的信息.并且在編制時,因要寫計算過程,所以編制的題目一定自己能很簡單的做出來.
解答:解:根據題給的信息結合所學知識可以知道,題中石灰石可以和稀鹽酸反應生成二氧化碳,所以根據該反應可以編制題目為:足量的鹽酸跟200g含碳酸鈣80%石灰石完全反應,可生成二氧化碳氣體多少克?
解:200g石灰石中含碳酸鈣的質量為:200g×80%=160g
設可以生成二氧化碳氣體的質量為x,則:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
160g                  x
100
160g
=
44
x

解得:x=70.4g
答:可生成二氧化碳氣體70.4克.
點評:本題通過自編試題的方式來考查學生,充分體現了開放性、自主性,是對學生思考問題的方法和思考、解決問題的過程和考核促進學生從“學會”向“會學”轉變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)下面是某化肥廠在一公共場所的圍墻上做的廣告:請仔細觀察、分析,并回答下列問題:
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①碳酸氫銨(化學式為:NH4HCO3)是由
 
種元素組成的.
②碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質量分數.根據所學化學知識,你認為此廣告是
 
廣告(填“真實”或“虛假”),判斷的依據是
 

③碳酸氫銨受潮時在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時應注意:
 

(2)某同學幫父親去一家生產公司購買化肥,該公司化學售價表如下:
肥料 尿素 硝銨 碳銨 過磷酸鈣 硫酸鉀 氯化鉀
價格(元/噸) 1200 1000 350 250 800 650
他知道自己的莊稼生長不茂盛、葉色淡綠、莖葉細小,也出現了倒伏現象.能供買化肥的錢只有300元,該同學稍作思考便選擇購買了兩個品種的化肥,而且花錢最少,購得所需的營養(yǎng)成分總的含量最多,試問:精英家教網
①該同學的莊稼缺兩種營養(yǎng)成分,它們是
 
;(填氮、磷、鉀或微量元素)
②該同學買了碳銨化肥,則他買的另一種化肥是
 

(3)(4分)植物的生長需要營養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系.柵欄越寬,營養(yǎng)元素的吸收率越高.
①當pH=4時,土壤顯
 
性,在這種土壤中植物往往不能正常生長,這是因為
 

 

②如果施用一種能使作物根系發(fā)達、耐寒耐旱的肥料,當土壤的pH在
 
時,植物的吸收率較高.
(4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復合肥料,為了使營養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應該控制在
 

(5)碳酸氫銨[化學式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學式:NH3).請你根據所學知識.猜想另外兩種生成物各是什么物質,并設計實驗證明你的猜想(將有關內容填在下表中).
猜想 實驗操作 實驗現象 結論
(6)請你參與某中學初三同學識別化肥的探究活動.他們從家中取來了五種化肥,分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨.
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細.
第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應的化學方程式填寫完整:2NH4NO3+
 
 
2NH3↑+2H2O.
第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無明顯現象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應的化學方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+
 
+
 

第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別,寫出識別時發(fā)生反應的化學方程式:
 

第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是
 
,無明顯現象的鉀鹽是
 

查閱資料:物質的溶解性
陰離子
陽離子
OH- NO3- Cl- CO32-- 備注:
“-”表示遇水分解了
NH+ 溶、揮
K+
Ba2+ 不溶
Ag+ - 不溶 不溶
(7)請根據如圖要求,自編一道有關溶液的計算題,并進行解答.
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據如圖自編一道計算題并給出標準答案.[C-12Cl-35.5Ca-40O-16H-1](原來總是老師出題考我,現在我也當一回老師,并能做出標準答案^_^)

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年安徽省滁州市明光三中九年級(上)第三次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

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