下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( 。
A.用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O 復分解反應
B.用二氧化碳制碳酸飲料 CO2+H2O═H2CO3 化合反應
C.用銅和稀硫酸溶液反應制備銅:Cu+H2SO4═H2+CuSO4 置換反應
D.用氫氧化鈉制碳酸鈉 Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 復分解反應
【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;反應類型的判定.
【專題】元素與化合物;化學反應的分類思想;化學用語和質量守恒定律;化學反應的基本類型和能量變化.
【分析】根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.若化學方程式書寫正確,再根據(jù)反應特征確定反應類型.
【解答】解:A、鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,故選項錯誤.
B、該化學方程式書寫完全正確,且該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項正確.
C、銅的金屬活動性比氫弱,不能與H2SO4發(fā)生置換反應,故選項錯誤.
D、碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,是用碳酸鈉制取氫氧化鈉,故選項錯誤.
故選:B.
【點評】本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
科目:初中化學 來源: 題型:
粉筆是教室內(nèi)空氣的主要污染源(可吸入顆粒物),粉筆的生產(chǎn)過程是:
(1)寫出熟石膏變?yōu)樯嗟幕瘜W方程式 .
(2)在熟石膏中加入少量的甘油和純堿,可制成“無塵”粉筆.這是利用甘油吸濕性很強的性質,可使粉筆因潮濕而不飄塵,而加入純堿的作用是提高粉筆的硬度.其原理用化學方程式表示為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
A,B,C,D是按原子序數(shù)由小到大排列的3~18號元素的單質.B,E均為組成空氣的成分.F的焰色反應呈黃色.在G中,非金屬與金屬元素的原子個數(shù)比為1:2.在一定條件下,各物質之間的相互轉化關系如下圖所示(其中部分產(chǎn)物未列出)由此作出的判斷正確的是( 。
A.E為二氧化碳
B.F一定是鈉鹽
C.G難溶于水
D.生成I和D的那個反應是氧化還原反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)分下列各組物質所用的兩種方法都正確的是( )
選項 | 需要區(qū)分的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 氯化銨與氯化鉀 | 分別與熟石灰混合研磨 | 觀察顏色 |
B | 食鹽和純堿 | 加食醋 | 溶解,滴加氯化鈣溶液 |
C | 硝酸鈉與亞硝酸鈉 | 溶解,滴加酚酞試液 | 嘗味道 |
D | 羊毛與滌綸 | 點燃,聞氣味 | 觀察色澤 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
分類、類比是學習化學常用的方法.請回答:
(1)燃燒是人類最早利用的化學反應之一,火善用之為福,不善用之為禍.下面是一些常用的滅火方法:
①熄滅液化氣灶火焰時,關閉閥門;②木材著火時,用泡沫滅火器滅火;
③油鍋著火時,用鍋蓋蓋滅; ④熄滅酒精燈時,用燈帽蓋滅;
⑤房屋著火時,用高壓水槍滅火; ⑥森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:
分類標準(1) ,包括事例(2) (填序號)
(2)查閱資料可知:過氧化鈉(Na2O2)能與水發(fā)生如下反應:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,而過氧化鈣
(CaO2)與過氧化鈉類似也能與水反應,寫出該反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質量金屬M的粉末放入盛有Cu(NO3)2溶液的燒杯中,充分反應后溶液呈無色;繼續(xù)向燒杯中加入一定量的AgNO3溶液,待充分反應后過濾,得藍色濾液和濾渣.根據(jù)實驗分析,以下結論錯誤的是( 。
A.金屬活動性順序:M>Cu>Ag
B.濾液中一定含有M的陽離子和Cu2+
C.濾渣中一定含有Ag和Cu
D.向濾液中滴加稀鹽酸,可能產(chǎn)生白色沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
人類的生存離不開氧氣,那我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同呢?請根據(jù)所學內(nèi)容填寫下表:
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 得出結論 |
比較空氣與呼出體 中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼 出的氣體,各倒入少量澄清的石灰水,振蕩 |
| 空氣中二氧化碳的含量比呼出氣體中的少 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 |
|
| 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
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