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16．下列干燥劑的干燥原理主要發(fā)生化學變化的是（　　）
A．B．C．D．

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸做干燥劑的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、氫氧化鈉做干燥劑過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、竹炭做干燥劑的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、鐵粉做干燥劑的過程中有新物質鐵銹等生成，屬于化學變化．
故選：D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．有關物質組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻．
（1）法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻，下列有關發(fā)現(xiàn)與他有密切關系的是ABC．
A．空氣的組成      B．質量守恒定律      C．水的組成      D．酸堿指示劑
（2）在密閉容器內加入下列兩種物質，并稱量加入前后的總質量（含密閉容器），能驗證質量守恒定律的
是C（填標號）．
A．蔗糖和水  B．氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液  C．氯化鋇溶液和稀硫酸
（3）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質量變化如圖1所示．
①從燃燒條件分析，固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是溫度沒有達到紅磷的著火點．
②該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應的氧氣質量為8g．
（4）某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．
查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO；   ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg3N2；  ③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2↑　　  ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖2所示（鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內所發(fā)生的反應是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連）．回答下列問題：

①連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，將空氣通入實驗裝置，則氣流流經裝置的順序是DCBA（填裝置序號）．D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
②通氣后，如果同時點燃A、B裝置的酒精燈，對實驗結果有何影響？氮化鎂不純．
③設計一個實驗，驗證產物是否含氮化鎂：
實驗操作和實驗現(xiàn)象實驗結論
將產物取少量置于試管中，加入適量水，將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口，如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍產物中含有氮化鎂
④思維拓展：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量，請給出合理的解釋氧氣的化學性質比氮氣活潑，鎂大多與氧氣反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗操作不正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
熄滅酒精燈		C．
洗滌試管		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．小紅向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，下列曲線能夠表示溶液pH變化趨勢的是（　�。�
A．              B．   C．                    D．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．物質都是由元素組成的；各種原子、離子、分子構成了數(shù)以萬計的不同物質．
【實驗一】高錳酸鉀溶解并稀釋．
（1）取一小粒高錳酸鉀晶體，將之溶解在裝有10mL水的試管1中；
（2）從試管1中取出1mL溶液，將其倒入裝有9mL水的試管2中；
（3）從試管2中取出1mL溶液，將其倒入裝有9mL水的試管3中；
（4）依照上述方法一直稀釋，直到溶液變成無色為止，共稀釋10次．
【提供資料】第9次稀釋時溶液還呈淺紅色，此時10mL溶液中有1000個高錳酸根離子．
【思考問題】①高錳酸根離子的化學表達式為MnO4-；
②通過實驗你獲得微粒的性質有很小，不斷運動，之間有間隔；
③如圖1量筒的讀數(shù)方法正確的是D．
【實驗二】如圖2所示：在小燒杯B中加入3mL-5mL的濃鹽酸，在A的蒸餾水中滴加幾滴紫色的石蕊試液，然后用一個大的燒杯把A、B罩在一起，稍等一會兒觀察．
（1）溶液變紅的燒杯是A；
（2）另一只燒杯中的溶液則不變色，說明：濃鹽酸易揮發(fā)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在20世紀70年代，人們把信息、材料和能源譽為當代文明的三大支柱；而80年代以高技術群為代表的新技術革命，又把新材料、信息技術和生物技術并列為新技術革命的重要標志．這都充分說明了材料對人類的重要性．下列不屬于有機合成材料制成的物品的是（　�。�
A．塑料水杯B．滌綸外套C．木頭娃娃D．橡膠雨鞋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請你用化學知識回答以下問題．
（1）石油是一種混合物（選填“混合物”或“純凈物”），我們可以利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，從而得到不同的產品．
（2）硅酸銅鋇是一種罕見的紫色顏料，也叫漢紫．它曾在秦兵馬俑彩繪中被分離出來，而秦俑也是它最早的使用實物．硅酸銅鋇化學式為 BaCuSixO6，其中銅元素與鋇元素均為+2價，硅元素為+4價，氧為-2價，則x 的數(shù)值為2．
（3）請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法在干燥的環(huán)境中保存．
（4）化學肥料是指用化學方法制造或開采礦石，并經過加工后制成的肥料，請寫出一種含氮的化肥CO（NH2）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．空氣是一種寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法中，正確的是（　�。�
A．空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳這三種氣體構成的
B．空氣中的二氧化碳可以用作滅火劑
C．焊接金屬時常用作保護氣的氮氣不可以用分離液態(tài)空氣的方法分離出來
D．空氣中的氧氣為白色氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某混合液中含有硝酸鈉、硝酸鋇和硝酸鎂，現(xiàn)欲將三種物質逐一分離出來，請回答下列問題：
限選試劑：蒸餾水、稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鉀溶液、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、
硫酸鉀溶液、硫酸鈉溶液、碳酸鉀溶液、碳酸鈉溶液、
（1）要分離出硝酸鋇溶液所需的試劑是碳酸鈉和稀硝酸．
（2）請完成下列部分實驗的實驗報告
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量該混合液于試管中
加入氫氧化鈉溶液，振蕩，過濾，
用蒸餾水洗滌濾渣；
②取洗滌后的濾渣加入稀硝酸．
有白色沉淀生成，加入硝酸后，沉淀溶解

得到硝酸鎂溶液
實驗步驟①中洗滌后得到的洗滌液中含有的離子是Na+、Ba2+、NO3-（填離子符號）．

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