（2013?化州市一模）學(xué)了空氣的組成后，同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的
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，實驗初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L．試回答：小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量，請你幫她計算，并寫出計算的過程．
分析：根據(jù)氧氣在空氣中的含量，結(jié)合物質(zhì)的質(zhì)量=密度×體積進行計算．
解答：解：1000L的空氣中氧氣的體積=1000L×
1
5
=200L
氧氣的質(zhì)量=1.43g/L×200L=286 g．
答：1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量為286 g．
點評：了解氧氣在空氣的含量，能熟練運用質(zhì)量和密度的計算公式．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?化州市一模）下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?化州市一模）化學(xué)實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗基本操作符合這一要求的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?化州市一模）根據(jù)圖所示，按要求回答問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
，圖F實驗的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
B
B
和
E或D
E或D
（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達式為
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．
（3）在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
，檢驗氧氣已集滿的方法是
用帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃，則集滿
用帶火星的木條放在瓶口，若復(fù)燃，則集滿
．
（4）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花，其作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管
；用排水法收集氧氣的合適時機是
當氣泡連續(xù)且均勻冒出時
當氣泡連續(xù)且均勻冒出時
．停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?化州市一模）小強同學(xué)經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如右圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題．
（1）集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是
防止生成物熔化落下時炸裂瓶底．
防止生成物熔化落下時炸裂瓶底．
．
（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是：
引燃鋁絲
引燃鋁絲
．
（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是
鋁絲表面有氧化物
鋁絲表面有氧化物
．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
水 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請你判斷：表中X是
氮氣
氮氣
，Y是
氧氣
氧氣
；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是
對著干燥的玻璃片（或鏡子）呼氣，玻璃片（或鏡子）表面出現(xiàn)水滴
對著干燥的玻璃片（或鏡子）呼氣，玻璃片（或鏡子）表面出現(xiàn)水滴
．

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同步練習(xí)冊答案