下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 .
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= .
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號).
(4)A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號)
解:
(1)氧元素的原子結構核外最外層電子為6,易得到電子形成穩(wěn)定結構,屬于非金屬元素;根據(jù)鋁元素在元素周期表中的信息示意圖可知,鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13.
(2)C粒子性質(zhì)的判定,從核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是17,而核外電子數(shù)為2+8+8=18,可以看出外面電子多,所以應該為陰離子.而對于D原子,由于是核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以X=18﹣(2+8)=8.
(3)屬于同種元素的微粒,根據(jù)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的原子的總稱可知道,只要是單原子或者離子,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同就屬于同一元素的微粒,圖中B、C質(zhì)子數(shù)都是16,所以它們二者屬于同一元素的微粒.故答案為BC.
(4)根據(jù)元素的化學性質(zhì)取決于最外層電子數(shù),A粒子的最外層電子數(shù)為6,B中硫原子的最外層電子數(shù)也為6,所以二者的化學性質(zhì)相似.故填:B.
故本題答案為:
(1)非金屬; 13; (2)陰離子; 8; (3)BC; (4)B.
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能源短缺和溫室效應是當今人類面臨的難題,新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護是人類共同的目標。由此可見,最理想的能源是
A.氫氣 B.天然氣 C.酒精 D.汽油
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下列有關燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是( )
| A. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 |
| B. | 紅磷中空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 |
| C. | 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰 |
| D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.
(1)指出②、④裝置中標號儀器的名稱:X ,Y .
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,需要選用的發(fā)生裝置是 (填裝置標號,下同),反應的化學方程式為 .
(3)二氧化碳的收集裝置可選用 ,二氧化碳的檢驗裝置可選用 .
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生、收集裝置依次是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關數(shù)據(jù)如下:
反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算:
(1)該同學制得氧氣的質(zhì)量為 .
(2)該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(相對原子質(zhì)量:H﹣1 O﹣16)
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生將打磨過的鎂條放入CuSO4溶液中,發(fā)現(xiàn)鎂條表面有紅色物質(zhì)析出,同時還有少量無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能燃燒.對于產(chǎn)生氣體的“異,F(xiàn)象”,下列猜想沒有科學道理的是()
A.產(chǎn)生的氣體可能是CO
B. CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸
C.產(chǎn)生的氣體可能是H2
D. CuSO4溶液的pH可能小于7
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我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬。某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序。
(1)【查閱資料】
鎳能與鹽酸或稀硫酸反應,生成可溶于水的正二價鎳鹽,并放出氫氣。
① 寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式 。
② 結合所學知識, (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱。
(2)【探究實驗】(所用金屬片均已用砂紙打磨。)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | ||
| 鐵片表面有固體析出, 銅片表面 。 | 三種金屬活動性由強到 弱的順序為 。 |
(3)【遷移應用】
用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序。
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