5．2015年3月20日聯(lián)合國發(fā)布報告，到2030年，全球?qū)⒂?0%的國家和地區(qū)面臨干旱問題，節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列關(guān)于水的認識正確的是（　　）
A．過濾能將硬水軟化
B．活性炭可以除去天然水中不溶性雜質(zhì)
C．工業(yè)污水要先達標(biāo)后排放
D．生活污水直接排放不會造成水體污染

分析 A、根據(jù)過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，進行分析判斷．
B、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷．
C、根據(jù)工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，進行分析判斷．
D、根據(jù)生活污水直接排放會造成水體污染進行分析判斷．

解答 解：A、過濾能除去天然水中的難溶性雜質(zhì)，但不能除去可溶性的鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故選項說法錯誤．
B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，但不能除去天然水中不溶性雜質(zhì)，故選項說法錯誤．
C、工業(yè)廢水中含有有毒、有害物質(zhì)，需要處理達標(biāo)后再排放，故選項說法正確．
D、生活污水直接排放會造成水體污染，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，了解水體污染的來源與防治措施、硬水軟化的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．甲同學(xué)在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了探究．
【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？
【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑
（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去．SO2與二氧化碳相似，能與氫氧化鈉反應(yīng)．
（3）點燃充滿氫氣的小試管，會有輕微的爆鳴聲．
【進行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫．
【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進行實驗，并將E中收集到的氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗．

請幫助小明完成如表：
A中硫
酸濃度		實驗現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液		D中品
紅溶液		爆鳴實驗
實驗一98% 不褪色無爆鳴聲只有SO2
實驗二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲SO2、H2都有
實驗三25% 不褪色 只有H2
【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫．
【反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）實驗一中C裝置的作用是吸收二氧化硫．
【拓展延伸】實驗結(jié)束后甲同學(xué)先撤去了酒精燈，請你預(yù)測會發(fā)生什么后果引起倒吸現(xiàn)象，B中液體會倒吸入A，A處熱試管有可能炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　�。�
A．醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和胃酸過多：NaOH+HCl═NaCl+H2O
B．證明銅的活動性比銀強：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C．實驗室制取氧氣：2KClO3═2KCl+3O2↑
D．工業(yè)上用純堿制燒堿：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知鐵有+2價和+3價的化合物，現(xiàn)有FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物，測得其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為a%，則混合物中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中，與等質(zhì)量鐵相結(jié)合的氧的質(zhì)量比是（　�。�
A．1：3：4B．6：9：8C．6：8：9D．6：1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)使我們的生活變的更加的絢麗多彩．
（1）活性炭凈水器主要利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了，所得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）在實驗室為了除去水中不溶性固體顆粒，我們常用過濾操作，該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、、漏斗．
（3）化石燃料包括煤、石油和天然氣，屬于不可再生資源，開發(fā)利用新能源迫在眉睫，氫能可作為理想的能源，氫化鎂（化學(xué)式：MgH2）固體可作為氫動力汽車的能源提供劑，提供能源時氫化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．潛艇內(nèi)的氧氣再生設(shè)備主要為氧氣再生藥板，“氧氣再生劑”的主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），過氧化鈉使用后變成白色固體．現(xiàn)對白色固體的成分進行探究：
【查閱資料】2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
【提出猜想】根據(jù)人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳和水蒸氣．對白色固體作出如下猜想：
猜想Ⅰ：氫氧化鈉　　猜想Ⅱ：碳酸鈉　　猜想Ⅲ：氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入適量氯化鈣溶液；產(chǎn)生白色沉淀；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓；
（2）將上述反應(yīng)后的混合物過濾，取濾液加入無色酚酞試液．無色變紅色．證明猜想Ⅲ正確
【得出結(jié)論】猜想Ⅲ成立．
【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是密封存放干燥處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．金屬M和AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯誤的是（　　）
A．這個反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．金屬M可能是銅
C．用M可以回收硝酸銀廢液中的銀
D．反應(yīng)前后元素M和N化合價發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在實驗室中，為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律，將一定質(zhì)量的鋅粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示，結(jié)合實際現(xiàn)象判斷，以下結(jié)論中錯誤的是（　�。�
A．溶液中一定沒有銅離子B．濾渣中一定含有銅、銀
C．濾渣中可能含有金屬鋅D．濾液中主要的溶質(zhì)含有Zn（NO3）2

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