下列物質(zhì)，其名稱、俗名、化學式一致的是

A．鐵、生鐵、Fe                       B．碳酸鈉、純堿、Na2CO3 

C．冰、干冰、CO2                      D．氫氧化鈣、石灰石、Ca(OH)2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成。由蛇紋石制取堿

式碳酸鎂的實驗流程如圖所示：



（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液里除了Mg2+外，還含有的金屬離子是    ▲    。

 

氫氧化物

溶液pH

開始沉淀

沉淀完全

沉淀開始溶解

沉淀完全溶解

Fe(OH)3

2.3

3.4

沉淀不溶

沉淀不溶

Al(OH)3

3.3

5.2

7.8

12.8

Mg(OH)2

8.6

11.1

沉淀不溶

沉淀不溶

（2）進行Ⅰ操作時，控制溶液pH=6～7（有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見上表），沉

淀物A中含有    ▲  。該操作中Ca(OH)2不能過量，若Ca(OH)2過量，溶液

pH會升高，可能導致    ▲    溶解，    ▲    會沉淀析出。

（3）物質(zhì)循環(huán)使用，能節(jié)約資源。上述實驗中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)是    ▲    。
（4）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（mMgCO3•nMg(OH)2•xH2O）的組成。某同學組裝儀

器如圖所示：

資料查詢：MgCO3、Mg(OH)2受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。

實驗測得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，D處濃H2SO4增重0.9g，E處堿石灰

增重1.76g，A裝置中NaOH溶液的作用是  ▲   ；在實驗中要持續(xù)通入空氣，其目的

是    ▲   ；通過計算可得堿式碳酸鎂的化學式為4MgCO3•Mg(OH)2•4H2O。若將F裝置去掉，對實驗結(jié)果的影響是m值    ▲    （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同），x值    ▲    。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）。某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①所選儀器的連接順序為________→_______→________→________（填寫儀器序號字母）。

②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____________________________________ 。

③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法________________________________  ___________________

_____________________________________________________________________________________。

（2）第二組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進行分析探究。資料顯示該塑料一定含C、H、N三種元素。

所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學反應(yīng)都充分反應(yīng)）。試回答下列問題:

①   儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式________________________________________。

②   儀器D中的明顯現(xiàn)象是__________________________________________________。

③儀器E中玻璃管中放入的塑料碎屑質(zhì)量為5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B2的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分數(shù)為________    。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

④若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分數(shù)與實際值比較將_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


  2014年4月，蘭州市發(fā)生自來水苯(C6H6)超標污染事故，再次引發(fā)社會對飲用水安全的廣泛關(guān)注。

    (1)專家指出：飲用此水會使人中毒，造成人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性。請再舉出一種能引起蛋白質(zhì)變性的物質(zhì)__________。

    (2)在上述受污染的水中投放活性炭能去除苯，這是利用了活性炭的_________。

    (3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用________區(qū)分硬水和軟水。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


  T業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來得到燒堿溶液，再經(jīng)過濃縮、蒸發(fā)等步驟制造同體燒堿。已知：在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品。

    (1)現(xiàn)要分析一種在倉庫里存放較長時問的同體燒堿樣品。請猜測一下，該燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？

    (2)設(shè)計一個實驗方案，來證實你的猜測是正確的，寫出簡要的操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論。（提示：硝酸銀與氧氧化鈉、碳酸鈉都能反應(yīng)）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法錯誤的是

   A．人體為了補鈣，可以長期飲用含鈣較多的硬水 

    B．用水能區(qū)分NH4NO3和NaOH固體

C．用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛   

D．用飽和硫酸銨溶液能區(qū)分淀粉和蛋白質(zhì)溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


從反應(yīng)原理和產(chǎn)物純度兩個角度考慮，下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是

A．過量的Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)，過濾      B．過量的稀硫酸與Fe2O3反應(yīng)，過濾

C．過量的鐵粉與稀硫酸反應(yīng)，過濾       D．過量的鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）下列說法不正確的是

A．變化I中的“一定條件”可能是升高溫度

B．變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)

C．變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子：：的個數(shù)比為2:1:2

D．在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：


蕪湖鐵畫經(jīng)過300多年的發(fā)展，已成為一朵藝苑奇葩，被列為首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

Ⅰ．現(xiàn)在鐵畫藝術(shù)大師們又賦予她新的生命力，給鐵畫穿上一層金黃色的外衣——鍍金。在鐵畫表面鍍金的主要作用是____。

Ⅱ．（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進行如圖所示實驗。經(jīng)過一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

                     A            B           C

①通過實驗發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與____發(fā)生化學反應(yīng)的過程。

②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是____。

（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實驗。

【提出問題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)?

【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液。

②氯化鈉溶液能導電；乙醇溶液不能導電。

【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：

①反應(yīng)時的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導電性。

【實驗】每次取兩套如圖所示的裝置，編號為Ⅰ、Ⅱ。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進行如下三組對比實驗（實驗開始時，各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致）。

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