(2010?濱州)在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na
2O
2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小明很興趣,于是,他和同學們進行探究.
[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應過程中可能有熱量放出.
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣.小利猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
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(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
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(3)實驗過程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是
過氧化鈉與水反應放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強增大
過氧化鈉與水反應放出熱量,是瓶中的空氣受熱膨脹,壓強增大
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實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種是什么?
(1)小明取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈
堿
堿
性.
(2)小軍認為,純堿溶液也能使酚酞試液變紅色,所以另一種物質(zhì)有可能是Na
2CO
3,小寧認為不可能,他可選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na
2CO
3;
(3)小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時,不小心手上沾有部分該溶液,小明應該如何處理:
用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
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[表達]由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
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