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根據“白磷在盛有空氣的錐形瓶中燃燒探究質量守恒定律”的實驗中，回答下列問題；
（1）需要在錐形瓶里預先加少量的細沙．這樣做的目的是
防止錐形瓶底部炸裂
防止錐形瓶底部炸裂
；
（2）還需要在錐形瓶套一只氣球．這樣做的目的是
防止瓶塞彈出，造成實驗失敗
防止瓶塞彈出，造成實驗失敗
．
分析：（1）白磷在氧氣中燃燒時，會放出大量的熱，如果錐形瓶底不鋪一層沙，會使錐形瓶受熱不均勻，據此進行分析解答．
（2）白磷燃燒時放熱，瓶內壓強大于瓶外壓強，可能會把瓶塞彈起，導致實驗失敗，據此進行分析解答．
解答：解：（1）白磷在氧氣中燃燒時，放出大量的熱，為防止白磷燃燒放出的熱量使錐形瓶破裂，需要在錐形瓶里預先加少量的細沙．
（2）燃燒時瓶內氣體受熱膨脹，壓強增大，可能會把瓶塞彈起，導致實驗失敗，上方系一癟氣球可以緩沖壓力，防止瓶塞彈出．
故答案為：（1）防止錐形瓶底部炸裂；（2）防止瓶塞彈出，造成實驗失敗．
點評：本題難度不大，掌握白磷燃燒的實驗注意事項、探究質量守恒定律的原理是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（1）2010年青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)飲用水安全備受關注．

①家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
，
②自來水廠生產自來水，使用的凈水方法有
ABE
ABE
（填字母）；
A、沉淀    B、過濾    C、煮沸    D、蒸餾    E、吸附
（2）實驗是進行科學探究的重要手段，請根據圖示回答：
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應后，天平不平衡的原因是
生成的二氧化碳排到空氣中
生成的二氧化碳排到空氣中
；
②在測定空氣中氧氣含量時，測定結果偏低，其原因可能是
裝置氣密性不好；紅磷的量太少
裝置氣密性不好；紅磷的量太少
；
③某學習小組設計出圖③所示裝置，進行白磷燃燒實驗．
Ⅰ、當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，然后關閉活塞．白磷未發(fā)生燃燒的原因是
溫度未達到白磷的著火點
溫度未達到白磷的著火點
；
Ⅱ、隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是
可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣
可以使可燃物溫度降至著火點以下和隔絕氧氣
，而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是
溫度達到著火點，同時又與氧氣充分接觸
溫度達到著火點，同時又與氧氣充分接觸
．
（3）以下是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖2，請回答有關問題．
①該裝置的不足之處是：
沒有尾氣處理
沒有尾氣處理
；
②實驗開始之前是先點燃酒精噴燈，還是先通一氧化碳
先通入一氧化碳
先通入一氧化碳
，目的是
防止爆炸
防止爆炸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

（1）2010年青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)飲用水安全備受關注．

①家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______，
②自來水廠生產自來水，使用的凈水方法有______（填字母）；
A、沉淀　　B、過濾　　C、煮沸　　D、蒸餾　　E、吸附
（2）實驗是進行科學探究的重要手段，請根據圖示回答：
①試管中碳酸鈉與燒杯中鹽酸反應后，天平不平衡的原因是______；
②在測定空氣中氧氣含量時，測定結果偏低，其原因可能是______；
③某學習小組設計出圖③所示裝置，進行白磷燃燒實驗．
Ⅰ、當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，然后關閉活塞．白磷未發(fā)生燃燒的原因是______；
Ⅱ、隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒．常言道，水火不相容．水能滅火的原因是______，而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是______．
（3）以下是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖2，請回答有關問題．
①該裝置的不足之處是：______；
②實驗開始之前是先點燃酒精噴燈，還是先通一氧化碳______，目的是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

根據“白磷在盛有空氣的錐形瓶中燃燒探究質量守恒定律”的實驗中，回答下列問題；
（1）需要在錐形瓶里預先加少量的細沙．這樣做的目的是______；
（2）還需要在錐形瓶套一只氣球．這樣做的目的是______．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年黑龍江省佳木斯市五中九年級（上）月考試化學試卷（12月份）（解析版） 題型：填空題

根據“白磷在盛有空氣的錐形瓶中燃燒探究質量守恒定律”的實驗中，回答下列問題；
（1）需要在錐形瓶里預先加少量的細沙．這樣做的目的是    ；
（2）還需要在錐形瓶套一只氣球．這樣做的目的是    ．

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