【題目】實驗室用如圖①裝置來制取氣體:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a__________;b____________

(2)利用注射器可以檢查裝置的氣密性。如圖②,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到_________________,則裝置不漏氣。

(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是____________________,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是___________。

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色、無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,F(xiàn)制取較干燥的甲烷應(yīng)選用的一套裝置是______________(填字母序號)

(5)課外小組的同學(xué)用B裝置進行實驗,測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。他們?nèi)?/span>25 g貝殼粉碎后放入裝置中,加入稀鹽酸,當(dāng)加入100 g稀鹽酸后發(fā)現(xiàn)不再產(chǎn)生氣泡,并測得剩余物總質(zhì)量為120.6g(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____________?

【答案】錐形瓶 長頸漏斗 漏斗管末端有氣泡冒出 2H2O22H2O+O2 E AD 40%

【解析】

(1)標號儀器的名稱:a是錐形瓶;b是長頸漏斗;

(2)利用注射器可以檢查裝置的氣密性。如圖②,在錐形瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到漏斗管末端有氣泡冒出,則裝置不漏氣;

(3) B裝置是固、液發(fā)生裝置,則是過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣,化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2,排水法比向上排空氣法收集到的氧氣更純凈,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集方法是排水法,裝置是E

(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固-固加熱型A,在通常情況下甲烷是一種無色、無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,可用向下排空氣法或排水法收集。要收集干燥的甲烷應(yīng)該用D裝置,故制取較干燥的甲烷應(yīng)選用的一套裝置是AD

(5)由質(zhì)量守恒定律可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為100g+25g-120.6g=4.4g。

設(shè)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量是x,則:

x=10g

貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是

A.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體一定含有

B.某無色溶液滴加酚酞試液顯紅色,該溶液不一定是堿的溶液

C.某溶液中滴加了溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,該溶液中一定含有

D.驗證堿溶液中是否有,先加稀鹽酸除去,再加溶液,有白色沉淀出現(xiàn)證明含有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法,也是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。請結(jié)合所給圖表回答問題。

1)圖a是硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線。25℃將等質(zhì)量的氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有 100g 水的兩個燒杯中,充分攪拌后得無色溶液,降溫至 15℃時 出現(xiàn)如圖 b 所示現(xiàn)象。燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是________________________(填化學(xué)式)。 硝酸鉀中含有少量氯化鉀,應(yīng)采用____________的方法提純硝酸鉀。

2)如圖數(shù)軸中 AB、C 處表示的是常溫時將氯化鈉、硝酸銨、燒堿三種物質(zhì) 分別溶于 100g 水所得溶液的溫度,其中表示硝酸銨的是__________填序號)。

3)如圖是氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溫度不同溶劑中的溶解度表。

溶質(zhì)

溶解度

溶劑

氫氧化鈉

碳酸鈉

20℃

40℃

20℃

40℃

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

20℃時,若將 0.8g 氫氧化鈉分別投5g 酒精的大試管中,振蕩,再向 其中通入 CO2,觀察到的實驗現(xiàn)象為__________________,反應(yīng)方程式為__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證,請回答:

(1儀器①的名稱___________。

(2圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________(填序號。

(3實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選取的收集裝置是_______(填序號,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。

(4某同學(xué)利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì),實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出,澄清的石灰水未變渾濁,試分析其可能的原因______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害。汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放。人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體和CO2,回答下列問題:

(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______________。

(2)上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導(dǎo)致______________,植樹造林,低碳環(huán)?滩蝗菥。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是(  )

A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子

B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)

C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液

D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分,F可用于改良酸性土壤,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題:

1A的化學(xué)式為_____,G俗稱_____。

2)大氣中D的含量過高會產(chǎn)生_____,從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)過程中_____(填吸收放出)熱量。

4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____,其基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.向盛有一定量 NaOH 溶液的燒杯中不斷滴入稀鹽酸至過量

B.一定量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒

C.兩份等質(zhì)量的 KClO3 在有、無 MnO2 的情況下加熱

D.等質(zhì)量的 Fe 粉和 Zn 粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究:

回答下列問題:

(1)上述實驗操作④的名稱是:

(2)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體 變質(zhì)。

(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。

(4)若測得E的PH=7,則A的成分 (寫化學(xué)式),若測得E的PH>7,則A的成分 (寫化學(xué)式)

(5)實驗室有一瓶久罝的氫氧化鈉,因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì),經(jīng)測定該固體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為6%。則已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為 (保留整數(shù)).

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