結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱 ;
(2)若用A裝置來制備O2,有關(guān)反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 ;
(3)如圖1所示,蠟燭在氧氣中燃燒,然后加入澄清石灰水,即可驗(yàn)證蠟燭中含有碳、氫元素。若使用C裝置收集氧氣,就不能得出正確結(jié)論,原因是 ;
(4)用大理石和鹽酸反應(yīng),選用圖中適當(dāng)?shù)难b置加以組合,制出純凈、干燥的CO2,則所選裝置各接口的連接順序?yàn)?u> ,反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為 。
(1)長頸漏斗;(2)2KClO32KCl+3O2↑;
(3)排水法收集的氧氣中混有水蒸氣,無法判斷燃燒是否生成水,也就無法驗(yàn)證蠟燭中是否含有氫元素;(4)b→g→f→d→e;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
【解析】
試題分析:(1)據(jù)常用儀器回答;標(biāo)號(hào)①是添加液體的長頸漏斗;
(2)用A裝置來制備O2,屬于加熱固體型,試管口無棉花,說明是用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,據(jù)生成物的元素組成推測反應(yīng)物的組成是解答的思路,同時(shí)要注意排除干擾因素,然后結(jié)合題意分析判斷;蠟燭在氧氣中燃燒,集氣瓶壁上會(huì)有水霧生成,然后加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,即可驗(yàn)證蠟燭中含有碳、氫元素,若使用C裝置收集氧氣,排水法收集的氧氣中會(huì)混有水蒸氣,無法判斷燃燒是否生成水,也就無法驗(yàn)證蠟燭中是否含有氫元素;
(4)要制取干燥、純凈的二氧化碳,可用飽和的碳酸氫鈉溶液除去氣體中混有的氯化氫氣體,濃硫酸進(jìn)行干燥,由于氣體從溶液中出來會(huì)帶來水蒸氣,所以要除雜質(zhì)氣體再干燥收集,同時(shí)注意洗氣裝置中導(dǎo)管要長進(jìn)短出,并據(jù)大理石和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式。由于鹽酸具有揮發(fā)性,使制得的CO2中混有一些氯化氫氣體.所以此題的關(guān)鍵是除掉CO2氣體中混有的HCl氣體,并進(jìn)行干燥;選用碳酸氫鈉溶液可除掉混有的HCl氣體,且生成的CO2氣體沒影響.二氧化碳的干燥選擇濃硫酸即可。而端口的連接應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)入,這樣才能起到凈化和干燥的目的,干燥完畢可用向上排空氣法收集,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,故連接順序?yàn)閎→g→f→d→e;大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。
考點(diǎn):考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;書寫化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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堿石灰 | △ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
加熱 |
加熱 |
二氧化錳 |
二氧化錳 |
點(diǎn)燃 |
點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:填空題
(10分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱:① ; ② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa + NaOH CH4↑ + Na2CO3可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是 (任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集該氣體的裝置是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示的洗氣裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以
是: 。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液 C.生石灰 D.氯化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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