【題目】用下列物質(zhì)（或主要成分）的化學式填空：

①食鹽 ②熟石灰 ③稀鹽酸 ④氫氧化鋁

（1）工業(yè)上通常用來除鐵銹的是_________________；

（2）醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是_________________；

（3）農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤的是_________________；

（4）日常生活中一種重要的調(diào)味品是_________________。

【答案】

【解析】

①食鹽 ②熟石灰 ③稀鹽酸 ④氫氧化鋁四種物質(zhì)中：

（1）工業(yè)上通常用來除鐵銹的是稀鹽酸，溶質(zhì)是氯化氫，化學式為；

（2）醫(yī)療上可用于治療胃酸過多的是氫氧化鋁，化學式為；

（3）農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤的是氫氧化鈣，化學式為；

（4）日常生活中一種重要的調(diào)味品是食鹽，主要成分是氯化鈉，化學式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是　　

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：

吸收有害氣體

量筒中的水：

通過水體積的變化得出體積

集氣瓶中的水：

吸收濺落融熔物

集氣瓶中的水：

水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。

（1）從宏觀知微觀

①50 mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X 分子中一定含有的原子是_____(填符號)。

（2）從微觀知宏觀

①上述微粒中的陽離子是_____(填離子符號)。

②微粒 A、B、D、E 中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),圖1微粒中屬于同一種元素的是_____。

③圖2中分子對應的物質(zhì)的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的科普短文

空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點-151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO。工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，使CO與NO 反應，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)_________________。

（2）NO不穩(wěn)定的原因是____________________。

（3）NO可用____________ 法收集。

（4）治理NO的化學方程式為_____________________。

（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外小組同學利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進行研究。

（1）若打開止水夾K1，關閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反 應的化學方程式為________________。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是____。B中盛放的試劑是______。

（2）若打開止水夾K2、K4，關閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當觀察到______的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置。

實驗時點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中塞緊塞子，待火焰熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流進集氣瓶中，液面上升到 1/5的位置。

（1）分析上述實驗現(xiàn)象可得到的結論是：氧氣約占空氣總體積的

（2）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象，推測氮氣具有的 化學性質(zhì)。

（3）瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升，這一現(xiàn)象說明氮氣與氧氣一樣都（選填：“易”、“不易”） 溶于水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取2.3g某物質(zhì)，在足量氧氣里完全燃燒，生成4.4gCO2和2.7gH2O。下列說法錯誤的是（　�。�

A.該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素

B.該物質(zhì)的分子中C、H原子的個數(shù)比為2∶5

C.該物質(zhì)中C、H元素的質(zhì)量比為12∶3

D.該反應中CO2和H2O的化學計量數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：___________________。

②除用排水法，甲同學還可選擇______________________。

③實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鈣片的標簽如圖所示，此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素．

（1）請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否錯誤_____．

（2）為測定其真實的含鈣量，小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量稀鹽酸的燒杯中，充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量小東做了三次實驗，數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)的質(zhì)量

第一次

第二次

第三次

平均值

反應前：燒杯+鹽酸

22g

22g

22g

22g

10片鈣片

8g

8g

8g

8g

反應后：燒杯十剩余物

26.7g

26.5g

26.9g

26.7g

①列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量_____．

②請列式計算每片此鈣片的含鈣量，并建議廠家如何改標簽_____．

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