【題目】下列應(yīng)用的敘述、對應(yīng)的化學方程式及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�

選項

用途

化學原理（用化學方程式表示）

基本反應(yīng)類型

A

高爐煉鐵

3CO+2Fe2O3═2Fe+3CO2

置換反應(yīng)

B

稀鹽酸用于除鐵銹

Fe2O3+2HCl═FeCl2+2H2O

化合反應(yīng)

C

用熟石灰處理硫酸廠廢液

Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O

復分解反應(yīng)

D

電解水制氫氣

2H2O═2H2+O2

分解反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、高溫條件下，氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2，不屬于置換反應(yīng)，故A錯誤；B、鐵銹主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，故B錯誤；C、氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，反應(yīng)的化學方程式為：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復分解反應(yīng)，故C正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2H2O 2H2↑+ O2 ↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，該選項化學方程式書寫不正確，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源既是國家經(jīng)濟發(fā)展的命脈。也是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支柱。我省多地有效調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步發(fā)展安全高效的能源體系，合理利用如下三種發(fā)電方式，并取得了顯著成效。

(1)與C相比，A、B發(fā)電的共同優(yōu)點是_________________________(寫一條)。

(2)A的能量轉(zhuǎn)化方式是把______能經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)化成電能。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示和相關(guān)敘述，回答下列問題：

(1)如圖所示的實驗中，可以觀察到____(選填“上層”或“下層”)蠟燭先熄滅，該實驗?zāi)艿贸鯟O2不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣____。

(2)最近，我國科學家宣布在南海成功開采可燃冰，成為世界上第一個能持續(xù)穩(wěn)定開采可燃冰的國家，可燃冰外觀像冰，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從化學方程式2H2O 2H2↑+O2↑中，你能知道什么？（至少寫出三點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，請用以下實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號為①的儀器的名稱________ ．

（2）若實驗室制CO2 ， 應(yīng)選用________ （填序號）作為二氧化碳的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是________ ．

（3）若用上述所給的儀器制取并收集一瓶H2 ， 則正確的連接順序為________ 　接　________ （填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】繼“共享單車”之后又推出了“共享汽車”。如圖所示，“共享汽車”使用的是純電動汽車，充滿電時可行駛約170公里。請回答下列問題。

（1）“共享汽車”的外部材料中屬于有機合成材料的是_____（填一種即可）；屬于金屬材料的是_____（填一種即可）。

（2）電動汽車的使用減少了化石燃料的消耗，同時，汽車與傳統(tǒng)燃油汽車相比，還具有的主要優(yōu)點是_____

（3）請用分子的觀點解釋“炎熱的夏天，自行車輪胎易爆胎”的原因_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在介紹氫氣的制法時，老師告訴同學們，鋁絲與一種可以用鐵制容器盛裝的溶液反應(yīng)，也會生成氫氣。

（提出問題）與鋁絲反應(yīng)的是什么溶液？

（交流討論）分析后，大家一致認為該溶液不是稀鹽酸或稀硫酸，原因是_____。

同學們決定進一步探究。老師為同學們提供了該溶液。

（查閱資料）含有不同金屬離子的溶液在灼燒時會產(chǎn)生不同顏色的火焰

鈉

鈣

鉀

黃色

磚紅色

紫色（透過藍色鈷玻璃）

（實驗探究）

①小強取該溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊溶液變藍。

②小明用鉑絲蘸取該溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察到火焰呈黃色。

③有同學提出應(yīng)向該溶液中滴加稀鹽酸，小美取該溶液于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸后，沒有看到明顯現(xiàn)象，這樣做是為了排除_____（填離子符號）的干擾。

（實驗結(jié)論）該溶液為_____溶液。

（交流反思）

①老師告訴同學們，鋁與該溶液反應(yīng)除了生成氫氣外，還生成了一種含有A1O2﹣的鹽，請寫出該反應(yīng)的化學方程式_____。

②金屬鋁的化學性質(zhì)較活潑，而生活中使用的鋁制品卻耐腐蝕，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）圖中儀器①的名稱__________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為__________，制備和收集的裝置為__________(填字母)，若改用向5%的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的方法制取氧氣，制備裝置為__________(填字母)。

（3）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為__________；若使用多功能瓶A收集二氧化碳氣體，應(yīng)先接入__________口(填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A為電解水的裝置圖，試管①中收集的氣體是________；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細沙，可能造成的后果是________；

（3）用C操作量取水的實際體積會________（填“偏大”或“偏小”）；

（4）D操作可能造成的不良后果是________（寫出一條即可）．

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