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下列對課本中相關實驗的分析不正確的是（　�。�
A、二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
B、向盛有水的小燒杯中加入少量品紅的實驗說明分子之間是有間隔的
C、電解水的實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
D、鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律
考點：二氧化碳的化學性質,電解水實驗,分子的定義與分子的特性,質量守恒定律及其應用
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成,化學用語和質量守恒定律,碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：A、依據二氧化碳能滅火的原理分析解決；
B、根據分子是運動的特性進行分析；
C、依據電解水時的生成物及質量守恒定律進行分析；
D、根據鐵與硫酸銅反應前后的質量不變分析．
解答：解：A、二氧化碳之所以能滅火，是因為二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣．故A說法正確；
B、向盛有水的小燒杯中加入少量品紅的實驗說明分子是不斷運動的．故B說法不正確；
C、電解水時生成了氫氣與氧氣，根據質量守恒定律可知水中一定含有氫氧兩種元素．故C說法正確；
D、鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，反應前后質量不變，能說明化學變化遵循質量守恒．故D說法正確．
故選：B．
點評：此題是對課本中一些基本實驗的考查，掌握相關實驗的目的與結論是解題的關鍵所在，屬基礎性實驗考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于“加熱氯酸鉀制取氧氣”的實驗，下列說法不正確的是（　�。�
A、裝有氯酸鉀的試管口要略向下傾斜，目的是防止冷凝水回流炸裂試管
B、向氯酸鉀中加入二氧化錳，目的是產生更多的氧氣
C、等到導管排出的氣泡均勻時再開始收集，目的是使收集的氧氣更純凈
D、反應結束時先將導管移出水面后停止加熱，目的是防止水倒吸炸裂試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

11月22日凌晨，我國成功發(fā)射嫦娥三號探測器，承擔運載任務的是長征三號乙火箭，該火箭所用燃料之一為聯(lián)氨，使用四氧化二氮助燃，反應的化學方程式為2X+N2O4
 點燃 
.
 
3N2↑+4H2O，則聯(lián)氨的化學式為（　�。�
A、N4H8
B、N2
C、N2H4
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

“花香四溢”說明（　　）
A、分子間有一定的間隔
B、分子在不斷地運動
C、分子很小
D、以上都不是

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科目：初中化學 來源： 題型：

小剛要檢驗媽媽的鉆石戒指是真還是假，下列方法你認為正確簡便的是（　　）
A、鐵錘砸B、火燒
C、測密度D、刻劃玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有一瓶未開封的濃硫酸，部分標簽如圖所示，
（1）該濃硫酸溶液的質量為
 
克；
（2）現要配制溶質質量分數為36%的濃硫酸100克，需要該濃硫酸多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水時，若正極得到16g氧氣，則負極得到的氫氣的質量是多少？說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上流行的黃金首飾和紀念幣中，有一些是仿金制品或偽劣產品，在選購時應當利用化學知識維護自己的利益．現有兩種外觀類似黃金的①Cu-Zn合金和②Cu-Ag制品，若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器．則回答：
（1）你認為能測出合金
 
（填序號）中銅的質量分數；
（2）取上述（1）中合金粉末20g放入燒杯中，加入50g的稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯內剩余物質的質量為69.8g．則求出該合金中銅的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖為一洗氣瓶，用它可除去氧氣中少量的CO2氣體，回答下列問題：
（1）含CO2的O2應該從哪個導管通入？
 
．
（2）洗氣瓶中應該盛裝的試劑是什么
 
．寫出反應的化學方程式
 
．
（3）若進氣管選錯，產生的結果是
 
．

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