A. | 合理施用農(nóng)家肥 | B. | 隨意填埋垃圾 | ||
C. | 大量施用化肥 | D. | 隨意丟棄廢舊電池 |
分析 A、根據(jù)土壤污染的來(lái)源判斷.
B、根據(jù)隨意填埋垃圾,可能造成土壤污染判斷.
C、根據(jù)大量施用化肥會(huì)造成水污染判斷.
D、根據(jù)隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水判斷.
解答 解:、
A、合理施用農(nóng)家肥,不會(huì)造成土壤污染,故正確;
B、隨意填埋垃圾,可能造成土壤污染,故錯(cuò)誤;
C、大量施用化肥,不合理利用,會(huì)造成水污染和土壤污染,故錯(cuò)誤;
D、隨意丟棄廢舊電池會(huì)污染水和土壤,故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 能源、信息、材料、環(huán)境是當(dāng)今世界四大首要問(wèn)題,要保護(hù)好環(huán)境,就要了解環(huán)境的污染源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,做到從我做起,從小事做起.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的種類 | B. | 物質(zhì)的總質(zhì)量 | C. | 元素的種類 | D. | 原子的數(shù)目 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 20% | C. | 42% | D. | 50% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)裝置及步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式 |
(1)向盛有無(wú)水硫酸銅的試管中滴加少量蒸餾水 | 觀察到白色固體變?yōu)樗{(lán)色 | 無(wú)水硫酸銅與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) |
(2)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已省略) | 現(xiàn)象與(1)相同 | 此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的兩個(gè)變化是: ①水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài); ②白色固體變?yōu)樗{(lán)色. 以上兩個(gè)變化的本質(zhì)區(qū)別是①中無(wú)新物質(zhì)生成,②中有新物質(zhì)生成,說(shuō)明在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變 |
(3)用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將兩管中的氣體分別通入無(wú)水硫酸銅中 | 觀察到無(wú)水硫酸銅無(wú)明顯變化 | 電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣助燃,氫氣可燃--分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 氫氣燃燒生成水--分子種類改變 | |
C. | 氫氣球在高空膨脹--分子變大 | |
D. | 液氧氣化--分子不斷運(yùn)動(dòng)且間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙一定是化合物 | |
B. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 | |
C. | 反應(yīng)后乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X%為10% | |
D. | 丁一定不參加反應(yīng) |
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