下列各圖不符合實(shí)際情況的是
A B C D
A.二氧化碳在水中的溶解度隨溫度的變化曲線
B.向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸至過(guò)量
C.一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D.向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g。某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量記錄如下:
(1)得到沉淀的總質(zhì)量為 g,該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為 g。
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)畫(huà)出在該混合溶液中加入NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是 ( )
A.室內(nèi)著火時(shí)不急于打開(kāi)門(mén)窗 B.用明火檢驗(yàn)天然氣是否泄漏
C.炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅 D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是
A.不飽和溶液一定是稀溶液
B.溶液中溶質(zhì)只有一種,溶劑可以多種
C.有色溶液可以通過(guò)顏色判斷濃度大小
D.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著人們生活水平的不斷提高,汽車(chē)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。制造汽車(chē)要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
(1)汽車(chē)表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹。
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
(3)要探究鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,除鋁、銅外,還需要用到的一種試劑是 。
(4)把一定量鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,下列說(shuō)法正確的是 (填寫(xiě)字母序號(hào))。
A.濾渣中肯定含有銀 B.濾渣中肯定含有銀和銅
C.濾液中一定有Fe2+ 和Cu2+ D.濾液中可能含有Ag+ 和Cu2+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上用毛筆蘸取一種無(wú)色液體在一張白紙上書(shū)寫(xiě)了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再?lài)娚狭硪环N無(wú)色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字,該同學(xué)所用的兩種無(wú)色液體可能是
A.NaOH溶液、酚酞溶液 B.CuSO4溶液、NaOH溶液
C.紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D.酚酞溶液、“雪碧”飲料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列兩條途徑由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體,其過(guò)程如下所示:
(1)操作a的名稱(chēng)是: ▲ ;
(2)已知:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。則途徑I與途徑II相比,其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在:
①不產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體,不會(huì)污染空氣;② ▲ ;
(3)將廢銅料投入硫酸銅溶液中充分?jǐn)嚢,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
材料一:釣魚(yú)島是我國(guó)固有領(lǐng)土,其附近海底蘊(yùn)藏著豐富的可燃冰?扇急饕
甲烷水合物,還含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等。
材料二:釣魚(yú)島附近海域是我國(guó)東海漁場(chǎng),蘊(yùn)藏著豐富的海產(chǎn)品,這些可食用的海產(chǎn)
品為人類(lèi)提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素。
根據(jù)上述材料,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式 ▲ ;
(2)目前,可燃冰開(kāi)采技術(shù)還不成熟,如果開(kāi)采過(guò)程中 ▲ 大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重;
(3)我國(guó)漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中,能補(bǔ)充人體所需要的 ▲ 等微量元素(寫(xiě)一種元素名稱(chēng)或符號(hào)即可)。
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