建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是( 。
A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL﹣﹣分子變小了
B. 電解水生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都發(fā)生改變
C. 過氧化氫溶液能分解出氧氣﹣﹣過氧化氫中含有氧分子
D. 通過氣味辨別酒精和水﹣﹣分子不斷運(yùn)動,不同分子的性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省菏澤市曹縣2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于資源的敘述不正確的是( 。
A. 自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會減少
B. 石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品,屬于物理變化
C. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素
D. 更多的利用太陽能可減少環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省萊蕪市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列設(shè)計方案可行,且化學(xué)方程式書寫正確的是( )
A. 實驗室用鋅片與濃硫酸反應(yīng)制取H2:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
B. 用Al(OH)3治療胃酸過多癥:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
C. 用鐵粉從含硝酸銀的廢水中提取金屬銀:Fe+3AgNO3═Fe(NO3)3+3Ag
D. 用點燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:2CO+O2═2CO2
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省聊城市冠縣2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
從C、H、O、N、Al、Fe六種元素中選擇適合的元素,按要求用化學(xué)用語填空:
(1)兩個銨根離子:_____。
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物:_____。
(3)寫一個化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省聊城市冠縣2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯誤的是( 。
A. 該化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B. 示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物
C. 反應(yīng)前的分子數(shù)大于反應(yīng)后的分子數(shù)
D. 該化學(xué)反應(yīng)前后某些元素的化合價發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市青山區(qū)2019屆九年級中考訓(xùn)練題(一)化學(xué)試卷 題型:計算題
為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示:
請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖,并進(jìn)行計算。
(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市青山區(qū)2019屆九年級中考訓(xùn)練題(一)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)說法中,正確的是
①將空氣依次通過足量的NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的銅網(wǎng),可得到含少量稀有氣體的氮?dú)猓?/p>
②露置在空氣中的濃硫酸和濃鹽酸,一段時間后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的原理相同;
③降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一;
④Al可以實現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿的轉(zhuǎn)化;
⑤實現(xiàn)CuO→Cu的轉(zhuǎn)化,可以利用C、CO、H2的還原性
A. ①⑤ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省婁底市婁星區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
有X、Y、Z 3種金屬,將X和Y浸入稀硫酸中,X溶解,Y不溶解;將Y浸入Z的硝酸鹽溶液中,Y的表面有Z析出.則X、Y、Z的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為( 。
A. X、Y、Z B. Z、X、Y C. X、Z、Y D. Y、Z、X
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市花都區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
蕪湖市繁昌窯被稱為中國青白瓷的發(fā)源地。在陶瓷器制造過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A. 混合 B. 成型
C. 干燥 D. 燒結(jié)
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