實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1） 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a       、b       ；
（2） 用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號(hào)），選該裝置要滿足藥品是                    反應(yīng)的條件是                      。
（3） 用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是                ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是     
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

① 要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （選填“甲”或“乙”）；
② 若用丙裝置進(jìn)行排水法生成的氧氣，氣體應(yīng)從      （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
⑹用A裝置制氧的方法好或是用B裝置制氧的方法好？原因是：
                                                           
酒精燈 鐵架臺(tái)
B 固體與液體   常溫（不需加熱）
二氧化錳
氯酸鉀氯化鉀+氧氣
氧氣密度比空氣密度大    用帶火星的木條放到瓶口觀察木條是否復(fù)燃。
甲      b
B好，操作簡(jiǎn)單，節(jié)約能源
如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱；如果用氯酸鉀就需要加熱．氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈；氧氣一般用帶火星的木條檢驗(yàn)和驗(yàn)滿．
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，則選用裝置甲可得到平穩(wěn)的氧氣流，因?yàn)樽⑸淦骺煽刂谱⑷腚p氧水的速度，即可控制反應(yīng)速率，若用丙裝置收集生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是水，氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入，水從a端排出，成為排水法收集氧氣．
B裝置操作簡(jiǎn)單
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(14分) 下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_____________。收集某氣體采用E裝置，可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是________________________ 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是_____________（填選項(xiàng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是_______，（填選項(xiàng)）CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是_______。為了得到純凈、干燥的氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是_____________（填選項(xiàng)）。
A．a(chǎn)→b→c→dB．b→a→c→dC．c→d→a→bD．d→c→b→a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣； ③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w。
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱
B．排空氣法集氣時(shí)都可以用帶火星的木條驗(yàn)滿
C．都可用排水法收集氣體
D．都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人類(lèi)的生存離不開(kāi)氧氣．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)：
探究一：以下是該小組探究影響H2O2溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度/℃
MnO2的
用量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①
5
1
20
0.1
4
16.75
②
15
1
20
0.1
4
6.04
③
30
5
35
0
2
49.21
④
30
5
55
0
2
10.76
⑴ 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：                             。
⑵ 通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與               有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：                  。
⑶ 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）說(shuō)明使用MnO2可以加快H2O2溶液反應(yīng)速率．
探究二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過(guò)40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．

⑴請(qǐng)寫(xiě)出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式                       
⑵ 白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是                   ；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為      mL．
⑶ 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用？         （填寫(xiě)序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻  
b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出  
c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣進(jìn)行的探究，請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）用過(guò)氧化氫制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用下列裝置中的                     ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                                       。

A　　　      B　 　   　　C　　       D　      E
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             ；水槽中的水呈紫紅色，其原因是                           ；用C裝置收集氧氣最適宜的時(shí)刻是                              ，收集氧氣完畢，應(yīng)先                        。
（3）組裝好制氧氣的裝置后，首先要                       ，然后再裝藥品。
（4）A裝置中試管口略向下傾斜的目的是                                  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

A               B               C              D          E
(1) 寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)　a._____________b._____________
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____________________________。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號(hào)，下同），該裝置有個(gè)錯(cuò)誤是_____________________________。若想收集到干燥的氧氣，最好選擇的收集裝置是_______。
(4) 某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_____________________________________
（5）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用__________和__________制取氧氣的發(fā)生裝置。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用雙氧水制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳的后果是                            
A．不放出氧氣，B．放出的氧氣的速度慢
C．放出的氧氣的質(zhì)量會(huì)減少D．放出的氧氣的速度慢且質(zhì)量會(huì)減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是
A．石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成
B．硫在氧氣中燃燒時(shí)，火焰呈藍(lán)紫色，生成無(wú)氣味的氣體
C．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成一種紅色固體
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①                ②                 。
⑵小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的     和       （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少        ，其作用是       　　　    。寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為                          。 當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先             　　　　  后       ，其原因是                                      
⑶小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí)，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱(chēng)是_________________，長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是_______________，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________，用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從__________（填a或b）管通入。
⑷請(qǐng)你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法，其優(yōu)點(diǎn)有                        （答一條）
⑸實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣（NH3）極易溶于水。制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是      ，收集裝置是______。

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