10．19世紀(jì)初，意大利科學(xué)家阿佛得羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上，提出了分子的概念，他認(rèn)為：①一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的；②分子由原子構(gòu)成；③原子不能獨立存在；④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；⑤分子的質(zhì)量等于組成它的原子的質(zhì)量之和；⑥分子在不斷地運動．其中錯誤的是（　�。�
A．①③B．①②⑤C．④⑤⑥D．③⑤

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是分子、原子和離子．根據(jù)所學(xué)的分子和原子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒；原子是化學(xué)變化中最小的微粒；帶電的原子或原子團(tuán)稱為離子分子是由原子構(gòu)成的，微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，微粒之間有一定間隔，總是不斷運動的．

解答 解：①物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒還有原子、離子等，該選項說法不正確；
②分子由原子構(gòu)成，該選項說法正確；
③原子能獨立存在，例如鐵中的鐵原子是獨立存在的，該選項說法不正確；
④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，該選項說法正確；
⑤分子的質(zhì)量等于構(gòu)成它的原子的質(zhì)量之和，該選項說法正確；
⑥分子在不停地運動，該選項說法正確．
故選：A．

點評 由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由分子保持，由原子構(gòu)成的物質(zhì)其化學(xué)性質(zhì)由原子保持．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．請計算碳酸鈉的相對分子質(zhì)量；各元素的質(zhì)量之比；碳酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)反應(yīng)的條件常有△、點燃、高溫、通電等，用文字或符號在上面注明．如果生成物中有氣體放出或沉淀生成，就在氣體或沉淀物化學(xué)式的右邊分別用“↑”或“↓”標(biāo)明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子．
（2）氧氣氣由氧分子構(gòu)成的（寫出具體粒子名稱，下同），鐵由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉由鈉離子、氯離子構(gòu)成的．
（3）有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中分子能再分而原子不能再分．
（4）分子是由原子構(gòu)成的．二氧化硫分子是由氧原子和硫原子構(gòu)成的
（5）填寫下表：
原子的種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
鐵2626302656
磷1515161531

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．圖中A是某元素在周期表中的相關(guān)信息，B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）該元素的相對原子質(zhì)量為35.45；
（2）該元素屬于非金屬元素；（選填：“金屬”或“非金屬”）
（3）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A裝置，收集氧氣最好用C裝置．符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B裝置．符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，用A裝置．符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用A裝置，收集氨氣最好用E裝置．
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②氫氣；③河水；④鐵；⑤氧化銅；⑥空氣；⑦蒸餾水．其中屬于單質(zhì)的是①②④，屬于化合物的是⑤⑦，屬于氧化物的是⑤⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）一氧化碳燃燒：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）碳還原氧化鐵：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（3）高溫煅燒石灰石：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．炎熱的夏季，池塘里常有大量的氣泡從水中冒出，小平想通過實驗來探究此氣體的組成．

（1）這種收集方法叫排水法，由于瓶口小不便收集，你改進(jìn)的方法是將倒置的漏斗插入瓶口
（2）如圖2所示，若用水將瓶中的氣體排出，水龍頭應(yīng)接A導(dǎo)管（填“A”或“B”）
（3）將氣體經(jīng)除雜、干燥后，在尖嘴導(dǎo)管處點燃，經(jīng)實驗分析該氣體是一種含碳、氫元素的可燃性氣體．請你設(shè)計實驗證明該氣體中含碳、氫兩種元素．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（4）圖中裝置還可用來集氣，請用圖中裝置，設(shè)計三種方法收集一瓶氫氣
①氫氣從B管通入
②瓶內(nèi)裝滿水，氫氣從B管通入
③裝置倒置，氫氣從A管通入．

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同步練習(xí)冊答案