【題目】A﹣H是初中化學常見物質.已知A為黑色固體單質,G為紅色固體單質,B為紅色粉末,F(xiàn)為黑色粉末,它們轉化關系如圖.

(1)B的化學式為 ;F的化學式為:

(2)反應①的化學方程式是:

(3)②的反應類型是 反應.

【答案】(1)Fe2O3,CuO;(2)2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑;(3)化合

【解析】常見的紅色固體有銅、氧化鐵、紅磷等,根據(jù)G為紫紅色固體單質,則G是銅,A為黑色固體單質,B為紅棕色粉末,A和B高溫能反應生成C和D,則A可能是碳,B可能是氧化鐵,生成的D能與H反應銅,則D可能是鐵,H可能是硫酸銅,C是二氧化碳,C能與A反應生成E,則E是一氧化碳,一氧化碳能與F反應生成銅,則F是氧化銅,代入框圖,推斷合理;

(1)根據(jù)分析可知:B是氧化鐵,F(xiàn)是氧化銅,故填:Fe2O3,CuO;

(2)反應①碳能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,故填:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑;

(3)反應②是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:CO2+C2CO.滿足化合反應“多變一”的條件,所以反應②屬于化合反應.

練習冊系列答案
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【題目】下列符號只有微觀意義的是(

A.H B.CO2 C.2Mg D.C

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【題目】下列有關熟石灰的說法錯誤的是

A、熟石灰又稱為石灰水

B、熟石灰由生石灰與水反應而制得

C、熟石灰的溶解度隨溫度的升高而減小

D、熟石灰可以用來改良酸性土壤

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【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關空氣的說法正確的是(

A.潔凈的空氣是純凈物

B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產等

C.新鮮空氣中不含二氧化碳

D.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應

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【題目】下列滅火措施得當且滅火原理分析正確的是

A.春游時在野外用水來滅火,目的是降低可燃物的著火點

B.實驗時酒精燈不小心碰翻,用沙子撲滅,目的是使可燃物與氧氣隔絕

C.森林大火時,迅速砍掉所有的樹木并運走,目的是移除可燃物

D.目的是使可燃物與氧氣隔絕

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【題目】用如圖微型儀器來完成制取并檢驗二氧化碳的實驗只消耗了0.55g10%的鹽酸(密度為1.1g/mL).通過計算回答:

(1)產生二氧化碳的質量是多少?

(2)如果用錐形瓶來完成這個實驗約需10%的鹽酸5mL,這是微型實驗所用藥品量的多少倍?

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【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑﹣對苯二胺,它是一種有毒的化學藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結構如圖所示.下列有關對苯二胺的說法正確的是

A.對苯二胺的化學式為C6H8N2

B.對苯二胺分子中含有氮分子

C.對苯二胺中碳、氫、氮元素的質量比為3:4:1

D.對苯二胺中碳元素的質量分數(shù)64%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出儀器名稱:① ,②

(2)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,選取的發(fā)生和收集裝置為 ,你認為A裝置中還缺少 ,該反應的化學方程為 .實驗室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣.若要較好地控制產生氧氣的速度,應選用發(fā)生裝置 (填字母),反應的化學方程式為 ,其中二氧化錳在化學反應前后固液混合物中的質量分數(shù)將 .(填“變大”、“變小”或“不變”)

(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學方程式 ,實驗室制取二氧化碳的化學方程式 .D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點是

(4)若用G裝置進行排空法收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源.

(1)電解水實驗揭示了水的組成.如圖實驗中得到正極、負極氣體體積比約是

(2)關于電解水實驗的說法中正確的是

A、實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的

B、電解水時在正極產生氧氣

C、水中氫氧元素的質量比為2:1

D、水分子是由氫分子和氧原子構成的

(3)列舉兩種凈化水的基本操作

(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,通過太陽能可使海水淡化,水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號).

A.分子質量 B.分子種類 C.分子間隔.

(5)閱讀下列一段文字,回答有關問題.

氫氣是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體,難溶于水.人們用它填充探空氣球,它可以燃燒作為未來理想的能源.

氫氣的物理性質有:

氫氣的化學性質有:

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