化學實驗常伴隨明顯的實驗現(xiàn)象,但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象.為了證明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了化學反應(yīng),某同學進行了如下實驗:
(1)取2mlNaOH溶液于試管中,滴入1~2滴酚酞試劑,振蕩.然后,逐滴加入稀硫酸,同時不斷振蕩試管,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)上述實驗現(xiàn)象證明:隨著稀硫酸的滴入,溶液堿性
 
.這是由于
 
.由此證明,上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應(yīng).
(3)一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒在空氣中產(chǎn)生大量白霧,另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時(未接觸),又產(chǎn)生大量白煙,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖.下列說法不正確的是( 。 
A.濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇空氣形成鹽酸小液滴,所以有白霧現(xiàn)象
B.兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng),說明分子是在不停運動的
C.反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒
D.產(chǎn)生白煙的化學方程式為:NH3+HCl=NH3Cl.
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,分子的定義與分子的特性
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)酚酞試劑遇堿變紅,在中性和酸性溶液中呈無色,加入稀硫酸后,稀硫酸能夠和氫氧化鈉溶液反應(yīng)而使溶液呈中性,可以據(jù)此解答該題;
(2)稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了硫酸鈉和水;
(3)A、根據(jù)鹽酸的性質(zhì)分析;
B、根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象分析回答;
C、根據(jù)反應(yīng)的生成物分析回答;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物.
解答:解:(1)氫氧化鈉溶液能夠使酚酞變紅,所以將酚酞滴入氫氧化鈉溶液中后會觀察到溶液變紅,而酚酞在中性和酸性溶液中呈無色,所以當向滴加了酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸會發(fā)現(xiàn)溶液的紅色逐漸減弱,最終會變成無色;
(2)通過觀察實驗過程可以知道,隨著稀硫酸的滴入,溶液堿性逐漸減弱.這是由于稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng).
(3)解:A、濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇空氣形成鹽酸小液滴,所以有白霧現(xiàn)象,故A說法正確;
B、由兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng),說明分子是在不停運動的.故B說法正確;
C、反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒.故C說法正確;
D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,反應(yīng)物是NH3和HCl,生成物是NH4Cl,產(chǎn)生白煙的化學方程式為:NH3+HCl=NH4Cl.
故D說法不正確.
故答案為:(1)溶液由無色變?yōu)榧t色,又由紅色變?yōu)闊o色;(2)減弱;氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了中和反應(yīng).(3)D
點評:在做中和反應(yīng)的實驗時,由于酸和堿的溶液一般是無色,二者反應(yīng)時的現(xiàn)象不明顯,所以往往借助于一些試劑或儀器等(如酸堿指示劑、pH試紙、溫度計等),來幫助我們判斷反應(yīng)是否進行或恰好完全.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組變化中,每個轉(zhuǎn)化一定條件下均能一步實現(xiàn)的是( 。
A、①②③④B、①②④
C、①④D、①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

“綠色化學”是將反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為期望的產(chǎn)物,使原子的利用率達到100%,以盡量減少有害物質(zhì)生成的化學工藝理念.下列符合“綠色化學”要求的是( 。
A、煅燒硫鐵礦:4FeS2+11O2 
 高溫 
.
 
2Fe2O3+8SO2
B、濕法煉銅:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
C、制氧氣:2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
D、制環(huán)氧乙烷(化工產(chǎn)品):2C2H4+O2 
催化劑
.
 2C2H4O
                       乙烯         環(huán)氧乙烷

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科目:初中化學 來源: 題型:

框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
,C
 

(2)若Ⅰ是紅褐色沉淀,請寫出G+F→Ⅰ的化學方程式:
 
;若Ⅰ為藍色沉淀,則B
 
,Ⅰ
 

(3)寫出反應(yīng)①的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是實驗室常用的氣體制備、收集的裝置.

(1)若實驗室用A裝置制取氧氣,其化學方程式為
 

(2)若用C裝置來收集CO2氣體,則檢驗CO2已收滿的方法是
 

(3)若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學方程式為
 
,可選擇的發(fā)生裝置是
 
.若用E、F裝置進行組合來收集并測定氫氣的體積,則氫氣應(yīng)從E裝置的
 
(填“g”或“h”)導管口進,儀器F的名稱是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

自來水廠常用氯氣來殺菌消毒,實驗室制取氯氣的原理是:MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O.
(1)該反應(yīng)中化合價降低的元素是
 

(2)實驗室中能否采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣并說明理由.
(3)用此方法制取的氯氣往往不純,原因是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學的靈魂,是學好化學的重要方法.

(1)實驗甲的實驗?zāi)康氖翘骄刻嫉?div id="nzm3lff" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性;實驗乙觀察到紙花變紅,能否得出水能與二氧化碳反應(yīng)的實驗結(jié)論?
 
;實驗丙觀察到氣球B的變化情況為
 

(2)《酸、堿的化學性質(zhì)》實驗中,向兩支試管中各加入相同量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,再滴入1~2滴酚酞試液.繼續(xù)向其中一支試管中加入1mL鹽酸,向另一支中繼續(xù)加1mL水,觀察現(xiàn)象.以上實驗得出氫氧化鈣的化學性質(zhì)有
 
,繼續(xù)加1mL水的目的是
 
;要得出氫氧化鈣微溶于水的實驗結(jié)論,實驗中取用氫氧化鈣時要做到
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物,研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的C30H50有抗癌作用.角鯊烯由
 
種元素組成,其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,若有1230克的角鯊烯則其中含碳元素
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列問題.
(1)制取二氧化碳時,對反應(yīng)物加熱,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體速率加快.
(2)驗證鐵、銅的活動性時,將鐵釘放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有少量氣泡產(chǎn)生,從溶液酸堿性解釋原因.
(3)向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅,產(chǎn)生沉淀,對其加熱,產(chǎn)生黑色固體,請推斷黑固體是什么物質(zhì)?再向其中加入稀硫酸,黑色物質(zhì)消失,溶液變?yōu)樗{色,請用化學方程式解釋.

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