【題目】用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈 色;
(2)如圖,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙偻磻?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無(wú)色濾液。
①加入活性炭的目的是 ;
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是 。
(3)用pH試紙測(cè)(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上, ,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出溶液的pH。
(4)若測(cè)得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是 ;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是 ,繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。
【答案】(1)藍(lán);(2)①吸附作用;②引流;(3)用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上;(4)除去氫氧化鈉;揮發(fā)性;攪拌,防止局部過熱造成液滴飛濺。
【解析】
試題分析:(1)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅;氫氧化鈉溶液中滴入紫色石蕊試液呈藍(lán)色;
(2)①加入活性炭的目的是吸附作用;②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(3)測(cè)定溶液酸堿度的方法:用干燥的玻璃棒蘸。ɑ蚰z頭滴管吸。┥倭康拇郎y(cè)溶液,并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上,再把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出待測(cè)溶液的pH;
(4)若測(cè)得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去氫氧化鈉,蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是具有揮發(fā)性;繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌,防止局部過熱造成液滴飛濺。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.O B.CO C.N2 D.Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是
A.在化學(xué)變化中分子改變,原子不變
B.在化學(xué)變化中分子改變,物理變化中分子不變
C.在化學(xué)變化中原子不變,離子也不變
D.原子可轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子,但離子不可轉(zhuǎn)變?yōu)樵?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái)我國(guó)多地出現(xiàn)霧霾天氣,下列各項(xiàng)與形成霧霾無(wú)關(guān)的是
A.工業(yè)粉塵 B.汽車尾氣 C.煤炭燃燒 D.風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ,寫出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是 ,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是金屬錫純度的一種測(cè)定方法:
步驟i 將樣品全部溶于鹽酸生成SnCl2溶液;
步驟ii 往所得SnCl2溶液加入過量的FeCl3溶液,發(fā)生反應(yīng):
SnCl2+2FeCl3═SnCl4+2FeCl2
步驟iii 用K2Cr2O7溶液測(cè)定步驟ii反應(yīng)生成FeCl2的質(zhì)量。
現(xiàn)有金屬錫樣品1.20g,經(jīng)上述方法測(cè)得生成的FeCl2質(zhì)量為2.54g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),計(jì)算并回答:
(1)樣品溶于鹽酸生成的SnCl2質(zhì)量;
(2)樣品中錫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.01%)
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【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是( )
A.2Fe3+:兩個(gè)亞鐵離子
B.:一個(gè)銅離子帶2個(gè)單位正電荷
C.2H:兩個(gè)氫元素
D.O2:一個(gè)氧分子中含有兩個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).
(1)圖1是鈉原子和氯原子形成氧化鈉的示意圖:
圖中x= ,從得失電子的角度看,氯原子得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,其化合價(jià)將 (填“升高”或“降低”)
(2)圖2是NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的微觀示意圖:
你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀察到的現(xiàn)象是 ,結(jié)合圖2該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 結(jié)合生產(chǎn)沉淀,寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式 (反應(yīng)物之一為AgNO3)
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