在2KClO3 數(shù)學(xué)公式2KCl+3O2↑反應(yīng)中，二氧化錳是


  1. A.
    反應(yīng)物
  2. B.
    生成物
  3. C.
    催化劑
  4. D.
    氧化劑
C
分析：由題意可知，在2KClO3 2KCl+3O2↑反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，參加反應(yīng)，而“改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變”，即“一變而不變”．
解答：從化學(xué)方程式來(lái)看，等號(hào)前得物質(zhì)為反應(yīng)物，等號(hào)后的物質(zhì)為生成物，而二氧化錳沒(méi)在這兩位置，而它又符合催化劑的特點(diǎn)“一變而不變”，故二氧化錳為催化劑．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：了解二氧化錳在此反應(yīng)中是催化劑的作用，掌握其特點(diǎn)：“一變而不變”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、白色的氯酸鉀（KClO3）粉末受熱，會(huì)緩慢放出氧氣，同時(shí)得到白色的氯化鉀．某探究小組想研究氧化銅能否對(duì)氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用，設(shè)計(jì)如下裝置及操作：
a．兩份氯酸鉀同時(shí)在相同的條件下正確加熱，每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積；
b．觀察濾出物的狀態(tài)和顏色；
c．停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解，小心過(guò)濾，得濾出物，洗滌并干燥；
d．重新取氯酸鉀，加入濾出物，在相同條件下正確加熱，和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨(dú)加熱產(chǎn)生氧氣速率進(jìn)行比較．
e．任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中的一份中加入經(jīng)準(zhǔn)確稱量的n g氧化銅粉末．
回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式：
2KClO3?2KCl+3O2↑
．
（2）按實(shí)驗(yàn)的先后順序?qū)ι鲜鰧?shí)驗(yàn)操作進(jìn)行排序
e、a、c、b、d
．
（3）以上實(shí)驗(yàn)步驟中，有一步不夠嚴(yán)密，請(qǐng)指出是哪一步，并加以說(shuō)明
步驟e不嚴(yán)密，所取的兩份氯酸鉀質(zhì)量沒(méi)有指明相等
．
（4）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除改進(jìn)不嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)步驟外，還必須增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，這個(gè)步驟是
對(duì)經(jīng)干燥后的濾出物進(jìn)行稱量
．
（5）c操作中停止加熱的正確操作步驟是
先從水中移出導(dǎo)管，再停止加熱
，理由是
防止水倒吸，炸裂試管
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2KClO3 
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑反應(yīng)中，二氧化錳是（　�。�
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

火柴頭上主要含有氯酸鉀、硫黃和玻璃粉；火柴盒側(cè)面的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過(guò)程是：
（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生熱量使磷燃燒；
（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀[KClO3]分解生成氯化鉀[KCl]和氧氣；
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫反應(yīng)，使火柴桿著火．
請(qǐng)寫(xiě)出以上（1）（2）兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
（2）
2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑
2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣西來(lái)賓市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?廣西）在2KClO3 2KCl+3O2↑反應(yīng)中，二氧化錳是（ ）

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