過氧化氫(化學式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱

       

(2)裝置B中①中應放入的物質(zhì)是  ,②中應放入的物質(zhì)是 

(3)要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇裝置 (填字母).

(4)某同學在觀察到裝置B內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是 

(5)用裝置B來制取氧氣,優(yōu)點是  (填編號).

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

(6)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 (填編號).

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物

(7)小明若用高錳酸鉀來制取氧氣,發(fā)生裝置為 (填上述裝置序號),收集裝置為  進行組裝,但A裝置還不完善,還需改進,該如何改進?  .實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有(寫出其中2條)①  ;② 

(8)用C裝置來收集氧氣時,如何檢驗氣體已經(jīng)集滿? 


【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】分液漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥.實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有:試管口向上傾斜了;用焰心加熱了;試管外壁有水.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.

【解答】解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,錐形瓶是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗;錐形瓶;集氣瓶;水槽;

(2)把過氧化氫溶液放入分液漏斗中,二氧化錳放入錐形瓶中,故答案為:過氧化氫溶液;二氧化錳;

(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較干燥,故答案為:C;

(4)用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因是裝置漏氣,故答案為:裝置漏氣;

(5)用裝置B來制取氧氣,優(yōu)點是:不需加熱,節(jié)約能源;故答案為:①;

(6)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是:控制液體的滴加速度;故答案為:①;

(7)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中的試管破裂,試分析造成此后果的原因可能有:試管口向上傾斜了;用焰心加熱了;試管外壁有水;故答案為:A;C或E;在試管口加一團棉花;試管口向上傾斜了;用焰心加熱了;

(8)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;

【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了注意事項和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源,空氣中含量較多且化學性質(zhì)比較活潑的氣體是(     )

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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如圖是元素周期表中某元素的相關信息,從圖中不能獲得的信息是(     )

A.該元素是非金屬元素

B.該元素的原子序數(shù)為7

C.該元素的相對原子質(zhì)量是14.01

D.氮氣的化學式為N2

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空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關說法中不正確的是(     )

A.法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積的結論

B.空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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現(xiàn)有下列儀器:①量筒;②玻璃棒;③藥匙;④托盤天平;⑤蒸發(fā)皿;⑥膠頭滴管.請用序號回答:

(1)稱量固體藥品的是  ;(2)取用固體藥品的是  ;

(3)量取液體體積的是 ;(4)用于攪拌液體的是  ;

(5)用于給液體加熱的是 ;(6)用于吸取和滴加少量液體的是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).通過分液漏斗加入足量稀硫酸,同時打開止水夾,看到乙試管液體中有氣泡冒出;一段時間后關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是(     )

選項

甲中的固體

乙中試劑

A

Cu

KOH

B

Zn

Ba(NO32

C

Na2CO3

NaOH

D

KNO3

BaCl2

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某化學反應的微觀模型,“”、“”分別表示不同元素的原子.下列對圖示模型理解正確的是(     )

A.反應前后分子的種類發(fā)生了改變

B.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)

C.反應前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

D.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室制氧氣的方法:

(1)寫出如圖中標有字母的儀器的名稱:①   

(2)用過氧化氫(化學式為H2O2)以二氧化錳為催化劑可迅速分解產(chǎn)生水和氧氣.寫出此反應的化學方程式:  

(3)檢驗氧氣是否充滿的方法是      

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科目:初中化學 來源: 題型:


某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質(zhì),他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。

【猜想與假設】溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關信息如下:

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

【探究過程】如圖乙所示,在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是__ __;在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生,由此又可排除假設物質(zhì)中的__ __。

【探究結論】你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設物質(zhì)中的__ _,你的判斷依據(jù)是__ __。

【探究反思】(1)若上述探究結論是正確的,操作②產(chǎn)生的氣體應是__ __(寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是__ _。

(2)另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述列表信息。請你根據(jù)以上實驗操作的相關現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4,并敘述理由:__ __。

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