鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、鎘元素為非金屬元素
B、鎘原子的質(zhì)量為112 g
C、鎘原子核外電子數(shù)為48
D、鎘原子的中子數(shù)為48
考點(diǎn)：原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、鎘元素帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鎘（Cd）原子的相對(duì)原子質(zhì)量是112，而不是鎘原子的質(zhì)量為112 g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，故其核外電子數(shù)為48，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鎘（Cd）的原子序數(shù)為48，其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為48，相對(duì)原子質(zhì)量是112，則鎘原子的中子數(shù)為112-48=64，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、   
點(diǎn)燃酒精燈
B、    
讀取液體體積
C、   
給液體加熱
D、
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．
（1）維生素C是由
 
種元素組成的有機(jī)物；維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 
；
（2）維生素C的摩爾質(zhì)量是
 
，0.5mol維生素C分子中含有氧原子
 
個(gè)，6.02×1022個(gè)維生素C分子中含碳原子
 
mol．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化中一定伴隨著能量的變化．下列能量的變化過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、電熱器取暖B、蠟燭照明
C、風(fēng)力發(fā)電D、太陽(yáng)能供熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣時(shí)，化學(xué)方程式為
 
，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），所加入二氧化錳的作用是
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，分離出該黑色固體的操作有過(guò)濾、
 
、干燥．
（3）選用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）選用E裝置收集氧氣的原因是
 
．
（5）取53.2g高錳酸鉀，加熱一段時(shí)間后停止，共收集到3.2g氧氣．計(jì)算：
①參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．（請(qǐng)將計(jì)算過(guò)程書(shū)寫(xiě)在答題紙上）
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)研制的閃爍晶體材料BixGe3O12，被應(yīng)用于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中的著名實(shí)驗(yàn)中．其中鉍（Bi）、鍺（Ge）元素的化合價(jià)分別為+3、+4價(jià)，則x的值為（　�。�
A、4B、3C、2D、1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A、Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
B、2H+：2個(gè)氫原子
C、2H：2個(gè)氫元素
D、
+2
Ca
O：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A、鐵絲在氧氣中燃燒，生成白色固體
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
C、白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．
A．發(fā)生裝置相同                B．都可用MnO2作催化劑
C．反應(yīng)的基本類型相同           D．完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為
 
．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填“b”或“c”）．用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
．下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
．（填序號(hào)）．
①大理石和稀鹽酸
②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸
④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置，該裝置是否具有C裝置的作用
 
（填“是”或“否”）．

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