根據(jù)你所具備的化學知識和生活經(jīng)驗，指出鐵釘在下列哪種情況下最容易生銹( )

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列金屬用品中，主要應用金屬導熱性的是

A.鐵鍋              B.鏟子             C.電線            D.鋁箔

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科目：初中化學 來源： 題型：


酚酞是常用的酸堿指示劑，化學式為C20H14O4 。

（1）酚酞是由       種元素組成的；

（2）酚酞分子中碳原子和氧原子的個數(shù)比是        ；

（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為         （最簡整數(shù)比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氯化銅、氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，下列說法正確的是（    ）

    A．若向濾渣中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定只含有Cu、Zn

    B．若向濾渣中滴加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定有Mg2+、Cu2+

    C．若向濾液中加入鋅片，鋅片表面無紅色物質(zhì)析出，則濾渣中只有Cu

    D．反應后溶液中氯離子的數(shù)目與反應前相比一定不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)下列實驗室常見的裝置，回答以下問題。 

b
 

a
 

K1
 

      A                B                      C                    D
 
                                

實驗一：制取氣體

（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式                                          。

（2）裝置B不易完成實驗，小明改進裝置如圖一所示，與裝置A相比，該裝置的優(yōu)點是

             （填序號）。            

①便于添加液體藥品

②控制反應速率                               

圖一
 
③控制反應的發(fā)生和停止

④讓產(chǎn)物氣體更純凈

（3）若用裝置D收集CO2，則應從         處（選填“a”、“b”）進氣。

實驗二：驗證質(zhì)量守恒定律（碳酸鈉和稀鹽酸的反應）

（1）若選擇裝置C完成實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，可能原因是        （填序號）。

①反應后未關(guān)閉K1                                          ②反應后未打開K2

③有氣體生成的反應本身不遵循質(zhì)量守恒定律    ④反應前，未檢查裝置氣密性

（2）考慮到該反應十分劇烈，小紅改進裝置如圖二所示，但氣球存在         的影響也

可能造成天平指針偏右。

（3）最終，小君設計裝置和藥品放置方式如圖三，則錐形瓶中最好加入藥品         

           （填名稱）。

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應”的部分實驗裝置，關(guān)于該實驗的說法正確的是(  )

A．充分反應后，向固體中加稀鹽酸會產(chǎn)生氣泡

B．在實驗過程中，黑色的粉末會逐漸變成紅色

C．該實驗的反應原理為FeO＋COFe＋CO2

D．在實驗過程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：


早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空：

(1)寫出CO還原Fe2O3的化學方程式___；

(2)實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是__ __；

(3)右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__ __；

(4)實驗開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是__ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


當今社會,隨著汽車用量的急劇增加,能源和環(huán)保問題日趨嚴峻,研究以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫。氫燃料汽車在使用過程中發(fā)生反應的化學方程式為                                       

　                                                                 ;

從環(huán)保的角度考慮,使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是                       

　                                                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某�；瘜W研究性學習小組,就使用化肥的利與弊為題進行小組辯論,正方的觀點是使用化肥有利,下列正方觀點不正確的是(　　)

A.使用化肥可使農(nóng)作物增加產(chǎn)量

B.使用化肥不會造成環(huán)境污染

C.化肥肥效快

D.復合化肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素

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