有①空氣;②水;③二氧化碳;④液氧;⑤過氧化氫;⑥石灰水;⑦氯酸鉀與二氧化錳混合受熱完全分解后的固體等七種物質(zhì),其中屬混合物的是
①⑥⑦
①⑥⑦
;  屬化合物的是
②③⑤
②③⑤
;屬單質(zhì)的是
.(填序號)
分析:由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì);由不同種元素組成的純凈物是化合物,據(jù)此分析.
解答:解:空氣、石灰水、氯酸鉀與二氧化錳混合受熱完全分解后的固體都是由不同種物質(zhì)混合而成的,都屬于混合物.
水、二氧化碳、過氧化氫都是由不同種元素組成的純凈物,都屬于化合物;
液氧是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
故答案為:①⑥⑦;②③⑤;④.
點評:此題考查混合物、單質(zhì)、化合物的判別.要判別以上物質(zhì),首先要明確它們的定義,其次要清楚它們的包含關(guān)系:物質(zhì)包括混合物和純凈物,純凈物包括單質(zhì)和化合物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①空氣②液氧③食鹽水④石灰水⑤水蒸汽⑥二氧化錳⑦鐵粉⑧高錳酸鉀,其中
(1)屬于混合物的有
①③④
①③④
(填序號,下同)
(2)屬于純凈物的有
②⑤⑥⑦⑧
②⑤⑥⑦⑧

(3)屬于化合物的有
⑤⑥⑧
⑤⑥⑧
  
(4)屬于單質(zhì)的有
②⑦
②⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室支取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)如圖儀器和題目要求回答問題

(1)寫出儀器①的名稱
試管
試管
,用途(寫一種)
作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器
作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器

(2)實驗室制取并收集一瓶氧氣,甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
(填序號),在實驗過程中當(dāng)他看到
有大氣泡從集氣瓶口溢出
有大氣泡從集氣瓶口溢出
,證明氧氣已收集滿了;乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧,寫出選擇此方法制備氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)收集氧氣可以用
排水
排水
法,因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
;也可以用
向上排空氣
向上排空氣
法,因為
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達式:
甲:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  丙:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
裝置氣密性差
裝置氣密性差

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:
①加熱、谑占瘹怏w ③檢查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上 ⑥熄滅酒精燈、邔(dǎo)管移出水面正確的順序為
、
、
、
、
.(用序號表示)(2分)
(6)要得到較純的氧氣,用
排水法
排水法
收集較好,在當(dāng)
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法:
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說明已集滿
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說明已集滿

(7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好

(9)工業(yè)上制氧氣與實驗室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學(xué)孌化
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實驗室制氧氣是化學(xué)孌化

(10)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷.甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D或E
D或E

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

有下列物質(zhì):①空氣②液氧③食鹽水④石灰水⑤水蒸汽⑥二氧化錳⑦鐵粉⑧高錳酸鉀,其中
(1)屬于混合物的有______(填序號,下同)
(2)屬于純凈物的有______
(3)屬于化合物的有______ 
(4)屬于單質(zhì)的有______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年湖南省岳陽市岳陽十四中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

有下列物質(zhì):①空氣②液氧③食鹽水④石灰水⑤水蒸汽⑥二氧化錳⑦鐵粉⑧高錳酸鉀,其中
(1)屬于混合物的有    (填序號,下同)
(2)屬于純凈物的有   
(3)屬于化合物的有      
(4)屬于單質(zhì)的有   

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