氧氣是生活中不可缺的物質(zhì)，關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是  (   )
A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣
B．氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)
D．夏天魚池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬�，氧氣在水中溶解量減少
B
A、工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、氧氣能供給呼吸，進(jìn)入人體后會(huì)與體內(nèi)內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、氣體的溶解度隨溫度升高而降低，夏天溫度升高，氧氣在水中溶解量會(huì)變小，為增加水的含氧量，應(yīng)開(kāi)啟增氧泵，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：
           A            B           C            D           E
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①              ， ②           。
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式                   ，收集氧氣可選用C裝置或     裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是     （填字母）
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) 　　　
B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)　
C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備二氧化碳：

⑴在此實(shí)驗(yàn)中儀器A的作用是                ，畫出反應(yīng)容器內(nèi)物質(zhì)的圖形，畫出并連接檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的裝置。
⑵寫出檢驗(yàn)二氧化碳的方程式                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是       。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為        ，選用的發(fā)生裝置是        。 （填A(yù)～E字母序號(hào)，下同）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為           ，所選用的收集裝置是C或      ，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將            ，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(10分)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或裝置，如下圖所示，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)若要組裝成一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選用圖中的       （填儀器下方的字母，下同),收集裝置可選用圖中的  ，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是                
                            。用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是     (填一種)。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是            ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                 ，
用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從   （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞及棉花等未畫出）；

實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀，5%雙氧水，大理石，稀鹽酸，稀硫酸，高錳酸鉀
某同學(xué)選用a、c、d、f、j組成實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的裝置，則該同學(xué)選用的藥品是________________；
反應(yīng)原理是________________________；（用化學(xué)方程式表示）。反應(yīng)開(kāi)始后，當(dāng)___________________時(shí)，
再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，便可收集到較純的氧氣。下列是該同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是______；
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B．先固定試管，后放置酒精燈
C．在試管口放一團(tuán)棉花
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某氣體能用排水法收集，該氣體具備的性質(zhì)是
A．易溶于水B．密度比空氣小C．難溶于水　D．密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

A                 B                C             D          E
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____________，②____________；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起______作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)________（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是___________。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在__________________，觀察火焰是否熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2010·遼寧鞍山，21）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作 用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

A              B              C             D                  E
(1)寫出指定儀器的名稱：①              ；②              。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方程式            
                                   、                                      。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是             (填字母代號(hào))。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先                         ，然后                       ，以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是             (填字母代號(hào))，反應(yīng)方程式是                                      。
如果用該裝置制取氣體，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是                                      。

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