17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體混合生產(chǎn)硫和水2H2S+SO2=3S↓+2H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體混合生成硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+SO2=3S↓+2H2O;故填:2H2S+SO2=3S↓+2H2O.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式,掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用額語言,請用化學(xué)用語填空.
(1)氖氣Ne;
(2)乙醇C2H5OH;
(3)構(gòu)成硫酸銅的離子Cu2+、SO42-;
(4)硝酸亞鐵Fe(NO32
(5)由70個碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70;
(6)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒CO2;
(7)紫黑色固體的分解反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)目的是(  )
A.驗證氧化鈣中混有碳酸鈣:取樣,加入過量稀鹽酸看是否有氣泡產(chǎn)生
B.除去NaOH溶液中的Na2CO3:加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
C.制備氫氧化鈉溶液:將碳酸鈉溶液與過量的飽和石灰水混合,過濾
D.鑒別硫酸鉀、硫酸鋇、碳酸鈣三種白色固體:取樣,加入足量的水觀察到固體是否溶解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科,
(1)將以下物質(zhì)的字母序號填在相應(yīng)的空格內(nèi):
a.活性炭 b.小蘇打 c.生石灰 d.尿素 e.燒堿 f.維生素A
①屬于化肥的是d;
②缺乏后會引起夜盲癥的是f;
③可用作食品干燥劑的是c;
(2)有四種元素:A.鐵元素 B.碘元素C.鈣元素D.氧元素,請選擇合適元素的字母序號填空:
①缺乏后會引起貧血的元素是A;
②地殼中含量最高的元素是D;
③人體內(nèi)含量最高的金屬元素是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究,實驗是科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)實驗操作不正確的是( 。
A.
取用粉末狀藥品
B.
點燃酒精燈
C.
向試管中傾倒液體
D.
稱取氫氧化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.請回答:
(1)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果;鐵也能在酸性溶液中被腐蝕,寫出鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用刷油漆的方法(任寫一種)來達(dá)到目的.
(3)鐵銹的主要成分是Fe2O3,用鹽酸可以除去鐵銹.寫出鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗方案能夠達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.向溶液中分別通入CO2,鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B.用稀硫酸除去NaOH溶液中的Na2CO3C.將碳酸鈉與稀硫酸在燒杯內(nèi)混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量,驗證質(zhì)量守恒定律D.用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是(  )
A.在復(fù)分解反應(yīng)中生成物都是化合物B.化合反應(yīng)反應(yīng)物一定有單質(zhì)
C.置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成D.中和反應(yīng)一定放熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某研究小組在學(xué)習(xí)物質(zhì)在氧氣燃燒實驗時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
該實驗中盛有氧氣的集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或水的目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底.
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(4)很多物質(zhì)可以在氧氣燃燒,試總結(jié)出燃燒兩點共同現(xiàn)象是發(fā)光、放熱.

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