某同學用托盤天平稱量固體物質時,誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤.結果讀出固體質量為4.3克(1克以下用游碼).固體物質的實際質量為( 。
A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克
考點: 稱量器-托盤天平.
專題: 常見儀器及化學實驗基本操作.
分析: 根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,可知左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量,即物體質量=砝碼質量+游碼質量,如果放錯了,還要根據(jù)左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量,只不過砝碼與物體位置交換了,列等式進行計算.
解答: 解:由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知:砝碼質量=物體質量+游碼的質量,所以物碼反放時物體質量=砝碼質量﹣游碼質量,即:物體質量=4 g﹣0.3 g=3.7g.
故選D.
點評: 在計算有關天平的題目時,要謹記左盤的質量═右盤的質量+游碼的質量,由此列等式計算,不管是左物右碼還是左碼右物,都可以算.
科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示進行實驗,同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實驗內(nèi)容如下表所示.
實驗
編號 容器I 針筒I 容器II 針筒II 紅墨水
液面位置
a 二氧化碳
(充滿) 10mL
澄清石灰水 二氧化碳
(充滿) 10mL水 保持
左高右低
b 0.55g鋅 15mL鹽酸 0.24g鎂 15mL鹽酸
實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器I、II體積相同,裝置氣密性良好.
(1)實驗a中,容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 .紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是 (用化學方程式表示).
實驗b中,針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質質量分數(shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是 (填“I”或“II”),紅墨水的位置變化情況是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是( 。
A. 為防止藥品滴在桌面上,膠頭滴管可伸入試管內(nèi)部滴加液體
B. 用量筒取13.37mL的稀硫酸
C. 給試管內(nèi)液體加熱時,液體體積不超過試管容積的
D. 向酒精燈內(nèi)添加酒精時,不能超過酒精燈容積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用托盤天平稱量7.6g藥品,若稱量時指針偏左,則該同學應該采取的措施是 ;另外一位同學在實驗室里稱取一定質量的食鹽,調節(jié)好天平后,即開始稱量,在左盤中加9.5g砝碼,又將游碼移到1.1g處,則該同學稱取食鹽的質量為 ;某同學用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn),且面對刻度線,初次俯視讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,仰視液面讀數(shù)為11mL,則該同學倒出液體的實際體積是 (填“大于”、“小于”或“等于”)8mL.
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科目:初中化學 來源: 題型:
.根據(jù)化學實驗操作要求,你認為下列實驗操作錯誤的是 .
①為了方便,稱重時直接用手抓起藥品
②為了節(jié)約,把剩余的藥品放回原瓶中
③滴瓶上的滴管用過后,先用水洗凈再放回滴瓶
④用膠頭滴管滴加液體時,膠頭滴管懸空垂直于容器上方
⑤給試管中的液體加熱后,所盛液體必須達到試管容積的
⑥洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上.
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科目:初中化學 來源: 題型:
用右圖所示裝置探究燃燒的條件,有關該實驗的說法正確的是
A. 該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結論
B. 該實驗使用了相同的可燃物
C. 該實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷不燃燒,紅磷燃燒
D. 該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
定性研究和定量研究都是化學上研究物質性質及其規(guī)律的方法.定量研究是指主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息,并對數(shù)據(jù)進行量化處理、檢驗和分析,從而獲得有意義的結論的研究過程.定性研究是根據(jù)社會現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運動中的矛盾變化,從事物的內(nèi)在規(guī)定性來研究事物的一種方法或角度.下列屬于定量研究的是( )
①測定某溫度下某物質的溶解度 ②探究某物質具有的性質
③測定空氣中氧氣的含量 ④用石蕊試液檢驗某溶液的酸堿性.
A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ①③
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