（2分）歸納、分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)數(shù)字“2”的意義把2H2、H2O、O2-、O2、NO2、2S2- 選出部分符號(hào)歸為一類(lèi)。

（1）你選出的化學(xué)符號(hào)____________________________

（2）分類(lèi)的依據(jù)是______________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高郵初三一模考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）2個(gè)氮原子 ； （2）+2價(jià)的鐵元素 ；

（3）5個(gè)碳酸根離子 ； （4）缺少 元素會(huì)得株儒癥；

（5）植物光合作用得到的單質(zhì) ； （6）不含金屬元素的堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)考試（解析版） 題型：填空題

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。

清潔劑名稱(chēng)

潔廁靈

活氧彩漂

漂白精

功能

有效清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩更鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

據(jù)表回答下列問(wèn)題：

（1）“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是________________________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________

（3）“潔廁靈”與“漂白精’不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X十+H2O，則X的化學(xué)式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們總結(jié)或發(fā)現(xiàn)了許多知識(shí)具有一定的規(guī)律性。下列有關(guān)規(guī)律性知識(shí)的描述中，正確的是

A．所有的酸中都一定含有氫元素

B．燃燒都是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應(yīng)

C．含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D．能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)下學(xué)期第一次練兵考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中，燒杯③的作用分別是 。

（2）B實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是 ；裝置末端酒精燈的作用是 。

（3）實(shí)驗(yàn)C中探究出的結(jié)論是 。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確操作步驟為 （填序號(hào)），步驟⑤中玻璃棒的作用是 ；若按照②③①的步驟配制50g l6%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏小”或“偏大”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)下學(xué)期第一次練兵考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酸、堿、鹽的說(shuō)法中，正確的是

A．酸、堿一定含氫，鹽一定不含氫

B．酸、鹽都可能含氧 ，堿一定含氧

C．堿與鹽、酸與鹽之間一定會(huì)發(fā)生反應(yīng)

D．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)，一定會(huì)得到澄清溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德城區(qū)九年級(jí)第一次練兵考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的 （填標(biāo)號(hào)），用排水法收集氧氣通常選擇圖2中的DF （填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的 （填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；若火焰不熄滅，則可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東濟(jì)南市平陰縣初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（4分）質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)的發(fā)展具有重要意義，某同學(xué)用下圖A、B、C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律：

（1）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? （填序號(hào)）

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)C操作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）利用實(shí)驗(yàn)B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下：

①調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡

②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。

③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應(yīng)，穩(wěn)定后觀察，此時(shí)天平的指針 （填寫(xiě)“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉(zhuǎn)”之一）

④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程得出的結(jié)論，下列說(shuō)法中正確的是

A．這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，有的遵守質(zhì)量守恒定律，有的不遵守

B．如果有a克白磷反應(yīng)，生成b克五氧化二磷，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為a-b克

C．有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

D．這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)和數(shù)量沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（9分)金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。

（1）指出金屬鐵的一個(gè)性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途：性質(zhì)_________，對(duì)應(yīng)用途_________。

（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅_________ （填“大”、“小”或“相同”)。

（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，請(qǐng)寫(xiě)出一種含鐵元素的礦石名稱(chēng) ，用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理 。

（4）長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M(fèi)表面會(huì)被銹蝕。經(jīng)檢測(cè)，銹蝕物中除含有M外，還含有碳、氫、氧三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測(cè)與金屬M(fèi)發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)。

推測(cè)Ⅰ：銹蝕物中的氫來(lái)自空氣中的____________（填化學(xué)式，下同)，碳來(lái)自空氣中的______________，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。

推測(cè)Ⅱ：銹蝕物中的氧有多種來(lái)源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)。

（4）某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是_________ （填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

（說(shuō)明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②固體干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2。）

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同步練習(xí)冊(cè)答案