15．下列物質(zhì)鑒別或檢驗(yàn)過程，主要涉及物理變化的是（　　）
A．用帶火星的木條鑒別空氣和O2
B．用澄清石灰水鑒別CO2和CO
C．用聞氣味法鑒別酒精和白醋
D．用硫酸銅粉末檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有水

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、用帶火星的木條鑒別空氣和O2過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、用澄清石灰水鑒別CO2和CO過程中有新物質(zhì)氫氧化鈣生成，屬于化學(xué)變化．
C、用聞氣味法鑒別酒精和白醋過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、用硫酸銅粉末檢驗(yàn)?zāi)澄镔|(zhì)中是否含有水過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某興趣小組的同學(xué)為探究鐵（Fe）、錳（Mn）和銅（Cu）三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行下列探究．
（1）同學(xué)們將等大小的三種金屬同時(shí)放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)錳表面冒
出氣泡的速率比鐵快，而銅表面無(wú)現(xiàn)象．請(qǐng)將三種金屬的元素符號(hào)填入下表：

（2）興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下方案：

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵，乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳，你認(rèn)為甲（選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是可得到純凈的FeSO4晶體．
②操作a、b的名稱是過濾，其目的是除去溶液中不溶性的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因?yàn)殍F、鋁、銅三種金屬中鐵的活動(dòng)性最強(qiáng)呢？
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們對(duì)這三種金屬的活動(dòng)性順序展開了探究，請(qǐng)你參與探究并填寫空格．
將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無(wú)氣泡無(wú)氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無(wú)氣泡Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個(gè)實(shí)驗(yàn)得出了兩種結(jié)論呢？同學(xué)們帶著這個(gè)疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時(shí)間內(nèi)無(wú)氣泡，是因?yàn)殇X表面致密的氧化膜會(huì)先與鹽酸反應(yīng)．
【反思評(píng)價(jià)】做金屬性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將金屬進(jìn)行打磨，打磨的目的是除去金屬表面的氧化物（或污物）．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了進(jìn)一步確認(rèn)鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們又將兩根粗細(xì)相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動(dòng)性順序
現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出Al＞Fe＞Cu
寫出鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】
（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序．金屬絲的插入順序?yàn)镃u、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動(dòng)性順序有關(guān)，請(qǐng)寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序Cu、Fe、Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將70℃的硝酸鉀的飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關(guān)量隨時(shí)間變化趨勢(shì)的圖象錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或裝置，請(qǐng)按要求填空：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液
（1）用托盤天平稱量所需的食鹽固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A、增加適量食鹽固體     B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼     D、添加砝碼
（2）若用②觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)＞5%（選填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）操作③的名稱為溶解，使用玻璃棒的目的是加快食鹽的溶解速率．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：測(cè)定空氣中氧氣的含量
（1）加熱過程中，氣球的作用是防止橡膠塞彈出，不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；
（2）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果小于21%，可能的原因有①銅粉的量太少，氧氣未消耗完 ②未冷卻到室溫就讀數(shù)（合理均可）（至少列舉兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）的企業(yè)做了一個(gè)大型戶外廣告，如表所示，根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

宇宙牌化肥國(guó)際首創(chuàng)
主要成分碳酸氫銨（NH4HCO3）
含氮量全球化肥之首27.1%
凈 重50kg/袋
注意防潮、防曬，不要與熟石灰、草木灰等混用
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司榮譽(yù)出品
（1）碳酸氫銨中N、H、C、O四種元素的質(zhì)量比為14：5：12：48．
（2）碳酸氫銨不能與熟石灰混用的原因是碳酸氫銨要與熟石灰反應(yīng)，降低肥效．
（3）程實(shí)同學(xué)通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告．請(qǐng)你寫出程實(shí)的計(jì)算過程和判斷依據(jù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．張大伯為了莊稼生長(zhǎng)茂盛，莖桿粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力，需要施肥，下列物質(zhì)屬于鉀肥的是（　�。�
A．NH4HCO3B．Ca（H2PO4）2C．K2CO3D．CO（NH2）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．H2SO4中加入下列哪種物質(zhì)會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)并出現(xiàn)白色沉淀（　�。�
A．NaOHB．BaCl2C．Ba（OH）2D．CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分．探究過程如下：
（1）提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO2．
（2）查閱資料：a．氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng)．
b．高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng)：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑，C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過量炭粉充分反應(yīng)．用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，與理論計(jì)算得到的CO2的質(zhì)量進(jìn)行比較．
（4）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示．
（5）實(shí)驗(yàn)操作：
①稱量：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量3.20g；炭粉的質(zhì)量2.00g；玻璃管C的質(zhì)量48.48g．反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g．
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)猓賷A緊彈簧夾T，點(diǎn)燃酒精噴燈加熱．
（6）問題分析：①用酒精噴燈而不用酒精燈的目的是獲取反應(yīng)所需的高溫條件．
②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖乔宄嚬苤锌諝猓ㄑ鯕猓�，防止炭粉與空氣中氧氣發(fā)生反應(yīng)．
③理論計(jì)算：若氧化鐵與炭粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是CO2，求3.20g氧化鐵完全反應(yīng)時(shí)生成CO2的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中實(shí)際獲得氣體的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）
（7）結(jié)論：原假設(shè)不能（能、不能）成立，理由是因?yàn)樯傻臍怏w質(zhì)量為1.44g，大于1.32g，故氣體產(chǎn)物不完全為CO2，實(shí)際是C02和C0的混合物，原假設(shè)不能成立．
（8）興趣小組成員小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭．他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你參與．
【作出猜想】
猜想1：Cr＞Fe＞Cu；     
猜想2：Fe＞Cu＞Cr；     
猜想3：你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色銅表面無(wú)氣泡
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
②實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)．
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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