科學(xué)探究的環(huán)節(jié)一般包括　、　　、　　、　　、　　等．


考點： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

專題： 科學(xué)探究．

分析： 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答．

解答： 解：科學(xué)探究的環(huán)節(jié)一般包括提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→拓展與遷移等．

故答案為：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃、進行實驗、獲得結(jié)論、反思與評價等．

點評： 本題難度不大，考查的是科學(xué)探究方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　�。�

　 A． 1mol任何氣體的體積都是22.4L

　 B． 1molH2的質(zhì)量是1g，它所占的體積是22.4L•mol﹣1

　 C． 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何物質(zhì)所占的體積都約為22.4L

　 D． 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何氣體所占的體積都約為22.4L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


材料一：釣魚島是我國固有領(lǐng)土，其附近海底蘊藏著豐富的可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔�，還含有氮氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等。

材料二：釣魚島附近海域是我國東海漁場，蘊藏著豐富的海產(chǎn)品，這些可食用的海產(chǎn)           品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素。根據(jù)上述材料，請回答：

（1）寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式　 ▲　 ；

（2）目前，可燃冰開采技術(shù)還不成熟，如果開采過程中   ▲   大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重；

（3）我國漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補充人體所需要的　 ▲　等微量元素（寫一種元素名稱或符號即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室里有兩瓶無色試劑，一瓶是濃鹽酸，一瓶是濃硫酸，印標(biāo)簽?zāi)：�，無法區(qū)分，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察，這屬于科學(xué)探究中的（　　）

　 A． 提出問題 B． 猜想假設(shè) C． 設(shè)計實驗 D． 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的．在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”．“拿磁鐵來吸一下”屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 實驗 B． 假設(shè) C． 觀察 D． 做結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式．化學(xué)探究活動的環(huán)節(jié)主要有　、　　、　　、　　、反思與評價、表達與交流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2010年春晚，臺灣著名魔術(shù)師劉謙表演的魔術(shù)再次成為人們熱議的話題，現(xiàn)有下列猜想：

①果汁消失是因為紙杯中有夾層并有吸水物質(zhì)；

②紙牌的秘密是運用手法快速替換兩副相同紙牌；

③硬幣穿玻璃是因為分子間存在空隙；

④手臂穿過玻璃是因為玻璃的熔化和凝固．

你認(rèn)為合理的猜想有（　�。�

　 A． ①③ B． ①② C． ②④ D． ③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)的發(fā)展促進了人類的文明，下列用品的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明與化學(xué)的發(fā)展不相關(guān)的是（　　）

　 A．  古代陶瓷 B．

青銅大鼎 C．

橡膠制品 D．

古代石斧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗方案合理的是　　

選項 實驗?zāi)康?所用試劑或方法

A 鑒別羊毛和棉纖維 灼燒，聞氣味

B 鑒別硬水和軟水 紫色石蕊試液

C 除去氧化銅中的碳粉 加水溶解，過濾

D 測定白醋的酸堿性強弱 　　

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同步練習(xí)冊答案