【題目】下列課外小實驗中主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A.用石墨做導(dǎo)電實驗

B.自制白糖晶體

C.用白醋和雞蛋殼制二氧化碳

D.自制簡易凈水器

【答案】C

【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷。

A、石墨導(dǎo)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B、自制白糖晶體過程中沒有新物質(zhì)生成，僅僅只是白糖的形態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化；

C、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，此過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

D、用簡易凈水器凈水只是將一部分雜質(zhì)與水分離的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由同種元素組成的不同單質(zhì)互為同素異形體。下列不屬于同素異形體的是

A.金剛石和石墨

B.水和過氧化氫

C.白磷和紅磷

D..氧氣和臭氧（O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖像的描述正確的是（ ）

A.圖①表示室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣，并恢復(fù)至室溫
B.圖②表示把一片長時間暴露在空氣中的鋁箔投入到過量的稀鹽酸中
C.圖③表示向氫氧化鈉溶液中加入大量的水
D.圖④表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水份(C%表示溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的世界通用語言。
（1）用化學(xué)符號表示：
①一個硝酸根離子②五個氨分子
③三個鋁原子④兩個亞鐵離子
（2）寫出下列符號中數(shù)字的意義：
①3Cl-②
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①波爾多液的配制
②實驗室用過氧化氫制氧氣
③鎂條在氧氣中燃燒
④一氧化碳還原四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組對一批鐵樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）進行分析，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗，其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)．實驗數(shù)據(jù)如下表：

甲

乙

丙

燒杯+稀硫酸

200g

150g

150g

加入的鐵樣品

9g

9g

14g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物

208.7g

158.7g

163.7g

請你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：（燒杯的質(zhì)量為25.4g，計算結(jié)果精確到1%）
（1）哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全應(yīng)？
（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）計算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，下列說法不正確的是（ ）

A.t2℃時a、b的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.當(dāng)b中含有少量a時，可以用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純b
C.通過降低溫度可將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.將t2℃時a、b的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體質(zhì)量a一定大于b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】很多人喜愛吃披薩。披薩的主要用料有面粉、食用油、奶酪、香腸、番茄、膨發(fā)劑等。

(1)主要用料中富含糖類的是______。

(2)盛放過披薩的盤子可用洗潔精清洗,洗潔精去除油污的原理是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組常見物質(zhì)，括號內(nèi)選用的方法或試劑正確的是

A.硬水和軟水(肥皂水)B.一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w(觀察顏色)

C.氫氣和氧氣(聞氣味)D.二氧化碳和氮氣(燃著的木條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用（填編號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式；如用F裝置收集O2 ， 檢驗O2是否收集滿的方法是 ．
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進入F中．
（5）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填標(biāo)號，下同），收集裝置選用 ．
（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長頸漏斗改為（填儀器名稱）．

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