精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列各組變化中，前者屬于物理變化后者屬于化學變化的是

A. 鐵片生銹 酒精揮發(fā) B. 滴水成冰 蠟燭熔化

C. 瓷器破碎 殺菌消毒 D. 氫氣燃燒 火藥爆炸

【答案】C

【解析】

A、鐵片生銹過程中有新物質氧化鐵生成，屬于化學變化；酒精揮發(fā)過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意，選項錯誤；B、滴水成冰和蠟燭熔化過程中都沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意，選項錯誤；C、瓷器破碎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；殺菌消毒過程中有新物質生成，屬于化學變化，符合題意，選項正確；D、氫氣燃燒和火藥爆炸過程中都有新物質生成，屬于化學變化，不符合題意，選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列的實驗或生產事實屬于化學變化的是：

A. 把塊狀的膽礬研磨成粉末狀 B. 工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得氧氣

C. 用帶火星木條檢驗氧氣 D. 過濾渾濁的河水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們常用實驗探究的方法來研究常見物質的組成，如下圖：

（1）A實驗是利用加熱銅絲消耗管內的 ， 使管內氣體減少來推測空氣里氧氣含量的；實驗過程中可觀察到銅絲逐漸由紅色變?yōu)?/span>色．
（2）B實驗是通過電解水的反應（寫出文字或符號表達式） ， 說明水是由元素組成的；水電解的過程中，發(fā)生變化的微粒是（填名稱）；B實驗中a試管中的氣體是氣．
（3）C實驗的現(xiàn)象是燒杯內壁上有水霧，將燒杯倒過來加入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，實驗現(xiàn)象說明甲烷燃燒后生成和 ， 該實驗說明甲烷中含有氫元素和碳元素；C實驗證明物質組成的原理與（填實驗序號A或B）實驗相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于合金的是 ( )。

A. 青銅 B. 鋁

C. 不銹鋼 D. 焊錫

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氣體只能用向上排空氣法收集，說明該氣體可能具有的性質是（____）

A．難溶于水 B．密度比空氣大

C．密度比空氣小 D．__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是

A. 泛濫成災 B. 滴水成冰 C. 死灰復燃 D. 聚沙成塔

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應來測定生成CO2的量。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積。

實驗一 實驗二
（1）【分析處理】實驗一：
① 將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應后鹽酸過量的依據(jù)是。
②若稀鹽酸足量，計算理論上能產生二氧化碳的物質的量。（根據(jù)化學方程式進行計算）
實驗二：
③ 先連接好裝置，再（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是。
④ 實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL。
（2）【反思與評價】經過分析，下列說法錯誤的是。
A.實驗一的操作簡單，便于讀數(shù)
B.實驗一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計算得出的理論值完全相等
C.實驗二在密閉體系內反應，更環(huán)保
D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房中發(fā)生的下列變化是物理變化的是

A. 鐵鍋生銹 B. 開水沸騰 C. 蔬菜腐爛 D. 煤氣燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案