科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型:單選題
根據(jù)如圖所示的四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,判斷下列說法中正確的是( )
A. 它們都帶有電荷 B. 它們表示同一種元素
C. 它們核外電子排布相同 D. 它們都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 【解析】 試題A、當(dāng)質(zhì)子數(shù)≠核外電子數(shù)時,帶上電荷,為離子,而第二個質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,錯誤,B、元素種類由質(zhì)子數(shù)決定,故它們表示四種不同元素,錯誤,C、根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖,前三個核外電子排布相同,第四個不同,錯誤,D、它們的最外層電子數(shù)都為8,故都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),正確,故選D查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第三單元基礎(chǔ)題 題型:綜合題
2013 年 11 月 22 日青島市黃島區(qū)輸油管線腐蝕嚴(yán)重,石油泄漏遇到明火引 起爆炸,造成巨大人員傷亡和財產(chǎn)損失.
(1)石油、_____和天然氣常被稱為三大化石燃料.
(2)事故發(fā)生后,當(dāng)?shù)毓救⑴c撲救,他們采取堵塞油管、噴水的方法滅 火,其中噴水滅火的原理是_____.
(3)該事故還引發(fā)了嚴(yán)重的海面污染,“碳海綿”是由碳元素組成,具有多孔結(jié) 構(gòu),彈性好,它對是由有很強的吸附能力(不吸水).將吸入的石油擠出后仍可 恢復(fù)原狀,下列關(guān)于“碳海綿”的說法正確的是_________多選題,填寫字母序號).
A.具有吸附性
B.可重復(fù)使用
C.可處理海上石油泄漏
D.與金剛石的結(jié)構(gòu)類似.
煤降低可燃物的溫度到著火點以下 .ABC 【解析】 (1)煤、天然氣和石油通常稱為化石燃料,是由古代生物的遺骸經(jīng)一系列的復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的,屬于不可再生能源; (2)噴水滅火的原理是降低溫度,使可燃物的溫度未達到自身的著火點; (3)根據(jù)題干可知“碳海綿”可以吸附石油,具有吸附性,擠出石油后可以恢復(fù)原狀,因此可以重復(fù)使用,由于它是已知最輕的固體材料且可以吸附石油,因此判...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第一章開啟化學(xué)之門單元檢測試卷 題型:簡答題
聯(lián)系所學(xué)的的性質(zhì),結(jié)合以下短文的相關(guān)信息,回答相關(guān)問題:
年,美國科學(xué)家卡爾•克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮(化學(xué)式為).在制取氮的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認(rèn)為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導(dǎo)彈后級的理想燃料.氮是由排列成形的個氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定.
比較氮氣和氮的異同點:
氮氣 | 氮 | ||
不同點 | 分子構(gòu)成 | ________ | ________ |
物理性質(zhì) | ________ | ________ | |
化學(xué)性質(zhì) | ________ | ________ | |
相同點 | _____________________________________ |
請你想象一下在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫條)________,________.
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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測題 題型:多選題
對水和過氧化氫的說法中,正確的是( )
A. 它們都是由氫元素和氧元素組成的
B. 由于組成相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
C. 由于組成元素相同,故它們的物理性質(zhì)相同
D. 由于分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)也不同
AD 【解析】 A、水和過氧化氫的化學(xué)式分別是H2O、H2O2,它們均是由氫(H)和氧(O)兩種元素組成,故此說法正確; B、組成相同,物理性質(zhì)不一定相同.如:石墨和金剛石,都是由C組成的,但是石墨很容易就被粉碎,而金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),故此說法錯誤; C、水和過氧化氫都是有氫元素和氧元素組成,但是他們的物理性質(zhì)不同,故此說法不正確;D、水和過氧化氫這兩種物質(zhì)的分子...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級化學(xué)上冊第二章空氣之謎單元檢測題 題型:簡答題
甲同學(xué)把少量的二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中.乙同學(xué)把過氧化氫溶液緩緩倒入裝有二氧化錳的試管中.甲乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象是否相同?哪位同學(xué)的實驗可以得到平穩(wěn)的氧氣流?
實驗現(xiàn)象不同,甲同學(xué)的操作中生成氧氣的速率特別快,而乙同學(xué)看到平穩(wěn)的氧氣流;乙同學(xué). 【解析】 操作甲不能實現(xiàn)對藥品用量及加入速度的控制,而操作乙通過緩緩加入溶液的方法控制藥品的加入速度及用品,從而達到了控制反應(yīng)速度的目的,所以甲乙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象不相同,甲同學(xué)的操作中生成氧氣的速率特別快,而乙同學(xué)的操作可看到平穩(wěn)的氧氣流。查看答案和解析>>
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