肥料 | 尿素 | 硝銨 | 碳銨 | 過(guò)磷酸鈣 | 硫酸鉀 | 氯化鉀 |
價(jià)格(元/噸) | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
陰離子 陽(yáng)離子 | OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 備注: “-”表示遇水分解了 |
NH+ | 溶、揮 | 溶 | 溶 | 溶 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
可能是二氧化碳?xì)怏w | 取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象. | 石灰水變渾濁 | 假設(shè)成立 |
可能是水蒸氣 | 取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管,觀察現(xiàn)象. | 無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色 | 假設(shè)成立 |
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
可能是二氧化碳?xì)怏w | 取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象. | 石灰水變渾濁 | 假設(shè)成立 |
可能是水蒸氣 | 取少量固體放入試管微熱,將生成的氣體通入盛有無(wú)水硫酸銅的干燥管,觀察現(xiàn)象. | 無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色 | 假設(shè)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
肥料 | 尿素 | 硝銨 | 碳銨 | 過(guò)磷酸鈣 | 硫酸鉀 | 氯化鉀 |
價(jià)格(元/噸) | 1200 | 1000 | 350 | 250 | 800 | 650 |
猜想 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
陰離子 陽(yáng)離子 |
OH- | NO3- | Cl- | CO32-- | 備注: “-”表示遇水分解了 |
NH+ | 溶、揮 | 溶 | 溶 | 溶 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | |
Ag+ | - | 溶 | 不溶 | 不溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)際首創(chuàng) 碳酸氫銨(NH4HCO3) 氮含量為20.1%(1)碳酸氫銨(化學(xué)式為:NH4HCO3)是由 (2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是 (3)碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意 查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題 (1)下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
①該同學(xué)的莊稼缺兩種營(yíng)養(yǎng)成分,它們是________;(填氮、磷、鉀或微量元素) ②該同學(xué)買(mǎi)了碳銨化肥,則他買(mǎi)的另一種化肥是________. (3)(4分)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)元素,如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關(guān)系.柵欄越寬,營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高. ①當(dāng)pH=4時(shí),土壤顯________性,在這種土壤中植物往往不能正常生長(zhǎng),這是因?yàn)開(kāi)_______ ________. ②如果施用一種能使作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱的肥料,當(dāng)土壤的pH在________時(shí),植物的吸收率較高. (4)如果施用由硝酸銨和磷酸二氫銨組成的復(fù)合肥料,為了使?fàn)I養(yǎng)元素能最大限度地被吸收,土壤的pH應(yīng)該控制在________. (5)碳酸氫銨[化學(xué)式NH4HCO3]可用作氮肥.在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物,其中一種是氨氣(化學(xué)式:NH3).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí).猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中).
第一步:稱取五種化肥各10g,分別研細(xì). 第二步:取上述化肥各少量,分別加入少量熟石灰粉末,混合研磨,能嗅到氣味的是三種銨鹽.將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫(xiě)完整:2NH4NO3+________═________2NH3↑+2H2O. 第三步:另取三種銨鹽各少量,分別盛于三支試管中,均滴入少量鹽酸,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨,有氣泡放出的是碳酸氫銨.反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH4HCO3+HCl═NH4Cl+________+________. 第四步:另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別,寫(xiě)出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________. 第五步:取兩種鉀鹽,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的鉀鹽是________,無(wú)明顯現(xiàn)象的鉀鹽是________. 查閱資料:物質(zhì)的溶解性
查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題 下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告:,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析,并回答下列問(wèn)題:
(2)碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),你認(rèn)為此廣告是______廣告(填“真實(shí)”或“虛假”),判斷的依據(jù)是______ (3)碳酸氫銨受潮時(shí)在常溫下就能分解,溫度越高分解越快,因此保存時(shí)應(yīng)注意______. 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請(qǐng)作者速來(lái)函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) |