7．啤酒瓶蓋打開時常伴有“嘭”的一聲，同時瓶口出現(xiàn)“白霧”，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．瓶蓋打開前后，瓶內(nèi)外氣體內(nèi)能不變
B．打開時瓶內(nèi)氣體對外做功，啤酒內(nèi)能增加
C．冒出的“白霧”是瓶內(nèi)CO2液化形成的
D．冒出的“白霧”是瓶口水蒸氣液化形成的

分析 做功可以改變物的內(nèi)能：氣體對外做功，內(nèi)能減小，溫度降低．

解答 解：啤酒瓶蓋打開時，瓶口氣體迅速膨脹發(fā)出聲響，同時對瓶蓋做功，瓶口的氣體內(nèi)能減小，溫度降低，使得周圍空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠，形成白霧．
故選D．

點評 本題考查了內(nèi)能改變的方法和白霧成因，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．一包固體粉末可能含有硫酸鈉、氯化銅、碳酸鈣和氯化鈉中的一種或幾種．根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是（　�。�
A．可能有氯化鈉B．一定沒有碳酸鈣
C．一定有氯化銅和硫酸鈉D．一定有氯化銅和氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省青州市九年級初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一天，小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿，而是小蘇打，她好奇地問：“為什么不用純堿而用小蘇打？”媽媽說：“面團沒發(fā)酵，不能用純堿”．通過查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3，是一種常用的蓬松劑，加熱可轉(zhuǎn)化為純堿．小影的下列相關(guān)推斷中不合理的是（ ）

A．小蘇打作蓬松劑是因為能產(chǎn)生二氧化碳氣體

B．小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)

C．小蘇打?qū)儆谒?/p>

D．小蘇打?qū)θ梭w無害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，下列相關(guān)的量之間符合如圖關(guān)系的是（　�。�
A．恒力對物體所做功（y）與物體在力的方向上通過距離（x）的關(guān)系
B．不同物體升高到相同的溫度時，吸收的熱量（y）與比熱（x）的關(guān)系
C．一定量的稀鹽酸中加入鋅粒，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量（y）與鋅粒質(zhì)量（x）的關(guān)系
D．一段導(dǎo)體的電阻（y）與通過的電流（x）的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．中國科學(xué)家屠呦呦（圖1）在抗瘧疾藥物青蒿素提取上的貢獻獲2015年諾內(nèi)爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．
（1）青蒿素是一種溶于乙醚而難溶于水的物質(zhì)，這說明物質(zhì)的溶解性與溶劑的種類有關(guān)．
（2）研究小組在研究中進行了青蒿素的提取，過程如下（圖2）：
第一步：取一定量的青蒿在研缽中研碎；
第二步：將研碎的青蒿轉(zhuǎn)移到燒杯中，加入一定量的乙醚充分溶解；
第三步：取上層清液進行過濾；
第四步：蒸發(fā)濾液．
①第三步過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
②第四步中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．為了測定某硫酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（已知樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)），取樣品15克，加入180克水使其完全溶解，再加入100克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，過濾得271.7克濾液（不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失），試計算：
（1）反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為23.3克．
（2）樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用化學(xué)方程式表示下面的反應(yīng)．
（1）煙幕彈反應(yīng)的原理：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實驗室用純凈物制取氧氣的反應(yīng)：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）生成物全部是單質(zhì)的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖為某同學(xué)所做的實驗及現(xiàn)象：
同學(xué)們對實驗二中出現(xiàn)的淺綠色固體產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對其成分作以下探究．
【查閱資料】
①NaOH與CuSO4反應(yīng)會生成堿式硫酸銅[Cu4（OH）6SO4]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)；
②Cu（OH）2分解溫度為80℃，Cu4（OH）6SO4分解溫度為300℃．
【猜想與假設(shè)】
①淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4；
②淺綠色固體為Cu4（OH）6SO4和Cu（OH）2的混合物．
【實驗驗證】
（1）將實驗二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有Cu（OH）2
（2）從實驗二加熱后的試管中分離出固體，需要進行的實驗操作有過濾、洗滌、干燥
（3）將②中所得固體溶于足量A或B或AB（選填序號），再滴加Ba（NO3）2溶液，出現(xiàn)白色沉淀．則猜想（2）正確
A．鹽酸     B．稀硝酸    C．稀硫酸
（4）思考本題兩個實驗，寫出帶給你的啟示或提出你的問題：滴加藥品的順序不同，產(chǎn)物可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氮化鋁（AlN）是一種新型無機材料，某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質(zhì)．已知：①氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．小黃用如圖所示中的一些裝置來進行相關(guān)實驗，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分數(shù)，并根據(jù)實驗現(xiàn)象來確定雜質(zhì)的成分（實驗中導(dǎo)管體積忽略不計）．
（1）小黃的實驗操作步驟如下：a、按圖連好裝置b、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；c、打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；d、測定收集到水的體積．他的操作順序中漏掉了一個重要的步驟，它是檢查裝置的氣密性．
（2）若廣口瓶內(nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實驗測得NH3體積將無影響（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）若實驗中測得樣品的質(zhì)量為5克，收集到1.7克氨氣，則樣品中AlN的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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