根據(jù)化學(xué)方程式A＋NaOH===B＋H2O推斷，B、A的相對分子質(zhì)量相差(　　)

A．12  B．18  C．22  D．40

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室制取二氧化碳氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)為_________和_________反應(yīng)，反應(yīng)_________（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣_________，_________溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng)，所以選擇的收集方法只能是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：①C→CO2�、贑H4→CO2�、跜O→CO2，對它們的比較歸納正確的是(　　)

A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)

B．三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳

C．三種物質(zhì)都可以在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

D．三種轉(zhuǎn)化所有的生成物在常溫下都是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年是國際化學(xué)年(IYC2011)，其宗旨是“增進公眾對化學(xué)重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學(xué)，學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對課本中一氧化碳還原氧化鐵實驗作了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵(K1，K2是活塞)：

(1)關(guān)閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。

①這是關(guān)于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行____________________________。

②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為________________________________________。

③在e處點燃氣體的目的是__________________________________。

(2)關(guān)閉K2，開啟K1，可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用。

①c瓶中應(yīng)裝________________(填序號)。

A．澄清石灰水                       B．水

C．石蕊溶液                         D．濃硫酸

②反應(yīng)完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿)，要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實驗操作為轉(zhuǎn)移、______________結(jié)晶。

③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是____________________________________

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下圖四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是(　　)

A．2Mg＋O22MgO

B．2CO＋O22CO2

C．2H2＋O22H2O

D．C＋O2CO2

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火炬中燃料燃燒后不會對環(huán)境造成污染，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CxH8＋5O23CO2＋4H2O，則x的數(shù)值為(　)

A．1  B．2  C．3  D．4

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配平下列化學(xué)方程式：

(1)___CO＋___Fe3O4____Fe＋____CO2

(2)____CH3OH＋__O2_CO2＋__H2O

(3)____Al＋____HCl===____AlCl3＋____ H2↑

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淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)。下圖是淀粉酶對淀粉作用過程的示意圖。對該過程的表述錯誤的是(    )。

A．酶起催化作用                               B．是物理變化

C．是化學(xué)變化                                 D．酶的化學(xué)性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


每逢春夏交替的季節(jié)，明明的手就會脫皮，經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生素。則他應(yīng)多食用下列食物中的(　　)。

A．糖果         B．花生             C．雞蛋             D．水果

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