14．只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（　�。�
A．硫酸銅  氯化鈉B．碳酸鋇  硝酸鉀
C．碳酸鈉  碳酸氫鈉D．氯化鈉  硝酸銨

分析 用水作為試劑鑒別，根據(jù)物質(zhì)的溶解性、溶于水的溫度變化、溶于水后溶液呈現(xiàn)不同的顏色，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、硫酸銅溶于水溶液為藍(lán)色，氯化鈉溶于水溶液為無(wú)色，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
B、碳酸鋇不溶于水，硝酸鉀能溶于水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、碳酸鈉和碳酸氫鈉都能溶于水，現(xiàn)象相同，不能鑒別；
D、氯化鈉溶于水溫度不變，硝酸銨溶于水溫度降低，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．甲、乙、丙、三位同學(xué)一起測(cè)定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
查閱資料：常溫下氧氣密度為1.42g/L．
設(shè)計(jì)原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計(jì)算出H2O2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
過程方法：（1）甲首先設(shè)計(jì)（如甲圖）：向裝有樣品溶液（20 g）的錐形瓶（75 g）中投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測(cè)得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1 g，從而計(jì)算出雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.25%．

（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的設(shè)計(jì)提出質(zhì)疑，并針對(duì)甲同學(xué)存在的問題，重新設(shè)計(jì)了如乙圖的方案（在錐形瓶上加上一個(gè)干燥管，干燥管內(nèi)裝有堿石灰，堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和生石灰），請(qǐng)你說明乙同學(xué)質(zhì)疑的理由是甲中氧氣逸出時(shí)帶出水蒸氣，導(dǎo)致測(cè)定產(chǎn)生氧氣質(zhì)量偏大．
（3）乙同學(xué)通過修改后方案，測(cè)出雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與甲同學(xué)相同．丙同學(xué)仔細(xì)觀察了甲乙的測(cè)量工具，發(fā)現(xiàn)了他們誤差較大的原因，丙同學(xué)認(rèn)為甲乙同學(xué)方案誤差都比較大的原因是：托盤天平的精確度為0.1g，誤差較大．
于是丙同學(xué)設(shè)計(jì)如丙圖的方案（試劑用量不變）．丙同學(xué)利用量筒測(cè)出了產(chǎn)生氧氣的體積，則丙圖中②裝置應(yīng)該選擇圖丁中的哪一個(gè)裝置連接？A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　　）
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO點(diǎn)燃混合氣體
BNaOHNaCl適量的稀鹽酸溶液
CCuOCu在純氫氣流中加熱
DH2水蒸汽通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示圖中，體現(xiàn)稀有氣體用途的是（　　）
A．
    焊接金屬		B．
     霓虹燈		C．
           醫(yī)療急救		D．
          滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．實(shí)驗(yàn)小組用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)  驗(yàn)  步  驟簡(jiǎn)     答
（1）稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈．裝入藥品前要檢查裝置的氣密性 ；
分別用中文名稱和化學(xué)符號(hào)寫出a試管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）加熱試管一段時(shí)間后，再用橡皮管連接a、b；
當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈．		為什么“加熱試管一段時(shí)間后，再用橡皮管連接a、b”？原因是：一開始排出的是試管中的空氣；
③中使用量筒的作用是通過測(cè)量水的體積測(cè)量收集的氧氣體積．
請(qǐng)你歸納實(shí)驗(yàn)?zāi)康模杭訜崧人徕浐投趸i的混合物制取氧氣并測(cè)量收集氧氣的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）食品中常放置一小袋生石灰做干燥劑：CaO+H2O═Ca（OH）2，反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
（2）濕法煉銅：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
（3）氫氧化鈉置于空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（4）未處理的鋁條投入稀鹽酸中：①Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；②2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)可用如圖表示某些從屬關(guān)系，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
ABCD
X純凈物氧化反應(yīng)石油分解反應(yīng)
Y單質(zhì)化合反應(yīng)化石燃料化合反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．銅能制成銅片和拉成銅絲，是因?yàn)殂~具有良好的（　�。�
A．導(dǎo)熱性B．導(dǎo)電性C．延展性D．金屬活動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．胃液中含有的少量幫助消化的酸液是什么？（　�。�
A．稀H2SO4B．稀HNO3C．H2CO3D．稀HCl

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案