如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線,小峰同學從中獲取了以下信息,你認為正確的是( )
A.N物質(zhì)的溶解度小于M物質(zhì)的溶解度
B.M物質(zhì)的溶解度隨
溫度的升高而增大
C.t1℃時,M、N溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等
D.t2℃時,M溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定大于N溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
果糖大量存在于水果中，其分子的化學式為C6H12O6 ,
下列說法不正確的是
A．果糖由碳、氫、氧元素組成
B．果糖由果糖分子構(gòu)成
C．果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1:2:1
D．1個果糖分子有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
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科目：初中化學 來源： 題型：
⑴天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸
附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ▲ 。
⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 ▲ 來區(qū)分硬水和軟水，常用 ▲ 的方法來降低水的硬度。
⑶ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應過程示意圖如下：
（其中， 表示鈉原子， 表示氯原子， 表示氧原子）
該反應的化學方程式是 ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化
學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。
(1)方案一:①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH,pH
7(選填“<”“>”或“=”)。
②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH<7。
③結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且 過量。
(2)方案二:觀察 。(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)
結(jié)論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為
。
(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
(1)20℃時,硝酸鉀的溶解度為31.6 g,其含義是:在20℃時,
。
(2)在t℃時,將一定質(zhì)量的某不飽和硝酸鉀溶液分成等質(zhì)量的A、B兩份。在恒溫下,將A溶液蒸發(fā)掉5 g水,析出1 g晶體;在恒溫下,將B溶液蒸發(fā)掉10 g水,析出3 g晶體。則t℃時硝酸鉀的溶解度為 g。
8.在初中化學中,我們學習了溶液的有關知識。如
圖是KNO3的溶解度曲線。
(1)從圖中溶解度曲線可以得到的信息是(寫一條)
___________________________________________________________________。
(2)小明參照圖示在常溫20℃時進行了如下實驗:
小明觀察到A中所加固體全部溶解,則B中的現(xiàn)象是
。
上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是 (填字母)。
D中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
（1）檢驗二氧化碳 ；
（2）實驗室制取二氧化碳 ；
（3）鐵絲在純氧中燃燒 ；
（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣 ；
（5）碳酸受熱 ．
以上反應中屬于分解反應的是： ，屬于化合反應的是： ．（填序號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關二氧化碳的說法錯誤的是
A．在空氣中二氧化碳的體積分數(shù)約為0.03%
B．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨
C．過多的二氧化碳排放會導致溫室效應
D．干冰可用于人工降雨
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11 D.14
酸型飲料的pH小于7,晃動后打開瓶蓋,其pH將( )