基本實驗題:

(1)指出下圖中化學儀器的名稱:①
 
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是
 
(用序號填空,下同),化學方程式是
 
.氧氣的收集裝置可用
 

(3)實驗室收集二氧化碳的裝置是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據(jù)用雙氧水和二氧化錳制備氧氣是固體和液體的不加熱反應,分析發(fā)生裝置;根據(jù)反應物、反應條件、生成物寫成化學反應式;根據(jù)氧氣的密度和溶水性分析收集裝置;
(3)根據(jù)制取二氧化碳的藥品和反應條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性分析收集裝置;
解答:解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:酒精燈,長頸漏斗;
(2)用雙氧水和二氧化錳制備氧氣是固體和液體的不加熱反應,可選用B作為發(fā)生裝置;化學反應式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;因為氧氣的密度大于空氣的密度,并且不易溶于水,所以可用排水法和向上排空氣法收集;
(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,易溶于水,可用向上排空氣法收集.
故答案為:(1)酒精燈,長頸漏斗;(2)B,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,E或F;(3)F.
點評:實驗的發(fā)生裝置要看反應藥品的特點和反應條件,氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將51g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,等完全反應后,停止加熱,讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩
余固體的質(zhì)量為31.8g.求混合物中二氧化錳的質(zhì)量?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為A,B,C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)M點表示
 

(2)在t1時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順序是
 

(3)在t3時,用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和溶液,若降溫到t1,有晶體析出的是
 
,析出較多的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有如圖結(jié)構(gòu)示意圖:

其中屬于原子的是
 
;屬于陽離子的是
 
;屬于陰離子的是
 
;屬于同一元素的
 
.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年12月1日,第六屆中國人居環(huán)境高峰論壇在杭州隆重舉行,會議呼吁環(huán)保進城鎮(zhèn)、進社區(qū).請根據(jù)圖回答:
(1)在物質(zhì)分類中空氣屬于
 

(2)在空氣的成分中,不僅可以用于制造化肥,而且還可以做保護氣的是
 
;能供給人類呼吸的是
 
;上述“溫室氣體”是指
 

(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣,是利用了稀有氣體的
 
;用氦氣填充探空氣球是利用了氦氣的
 
的性質(zhì).
(4)潔凈的空氣對于人類非常重要.下列做法有利于保護大氣的是(填序號)
 
. ①使用清潔能源 ②工業(yè)廢氣處理達標后排放、鄯e極植樹造林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中各成分的體積分數(shù),大致
 
78%
 
21%
 
0.94%,
 
0.03%,其它氣體和雜質(zhì)的體積分數(shù)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求回答有關(guān)問題:
(1)水在通電時發(fā)生電解,其反應表達式為
 
,屬于
 
反應(填“分解”或“化合”),在該實驗中,正極產(chǎn)生的氣體檢驗方法是
 

(2)細鐵絲在純氧氣中燃燒,其反應表達式為
 
,屬于
 
反應(填“分解”或“化合”),在實驗可以看到劇烈燃燒,
 
,放熱,并生成黑色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

命名下列物質(zhì):
MgCl2
 
NO2
 
 (NH42SO4
 
Mg(OH)2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,實驗時必不可少的一組儀器是(  )
A、量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒
B、玻璃棒、托盤天平、藥匙、燒杯  量筒   膠頭滴管
C、托盤天平、玻璃棒、量筒、試管
D、量筒、玻璃棒、燒杯、酒精燈

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