A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉和鹽酸四種無色溶液中的一種，現(xiàn)用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別了出來，已知X是含有鎂元素的化合物．鑒別方法見下圖所示．（所加溶液均過量，使反應完全）
完成下列問題：
（1）確定A、B、C、D、X各代表什么物質(zhì)（用化學式表示）：
A________，B________，C________，D________，X________．
（2）寫出下列有關(guān)反應的化學方程式：
X和B：_____             ___．
X和D：____             ____．


（1）A___HCl_____，B____Ba(NO3)2____，C____NaCl____，D____NaOH____，X____MgSO4____．
（2）
X和B：_____             ___．
X和D：____             ____．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室現(xiàn)有幾份用NaCl、KCl、K2SO4、(NH4)2CO3、NH4Cl中的兩種藥品混合自制的“復合肥料”，同學們從中抽取一份探究其成分，請回答有關(guān)問題：

（1）提出合理假設(shè)。所抽樣品的成分有4種可能：

    假設(shè)1：K2SO4和(NH4)2CO3；        假設(shè)2：K2SO4和NH4Cl；

    假設(shè)3：KCl和(NH4)2CO3；          假設(shè)4：              

（2）形成設(shè)計思路。

    方案一：

    步驟1：取少量固體于試管中，滴加適量的      （填化學式）溶液，無氣泡產(chǎn)生；

步驟2：在上述試管中滴加適量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成；請寫出該反應的

化學方程式                                                   ；

    則假設(shè)2成立。

    方案二：   取少量固體于試管中，滴加適量的硝酸鋇溶液：

    ①若無沉淀生成，則假設(shè)         成立；

    ②若有沉淀生成，并再加入足量稀硝酸，觀察到                            ，

    則假設(shè)3成立；

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量減輕的是

    A．碳酸鈉溶液和硝酸鉀溶液    B．硫酸和燒堿溶液

    C．氧化鐵固體和鹽酸    D．鐵和硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關(guān)水的認識正確的是（   ）

A.電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成

B.生活中用過濾的方法可降低水的硬度

C.凈水的方法有沉降、過濾、吸附、蒸餾

D.高錳酸鉀、氯化鈉、汽油加入一定量水中都能形成溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：


向氯化銅和氯化鎂的混合溶液中，加入過量鋅粉，充分反應后過濾，濾紙上得到的固體物質(zhì)是（    ）

A.鋅和銅     B.銅       C.鎂和銅      D.鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：


人類的生產(chǎn)和生活離不開金屬材料,通常所說的“金屬材料”,既包括純金屬,也包括各種合金。下列金屬材料不屬于合金的是　(　　)

A.生鐵          B.黃銅   C.四氧化三鐵       D.焊錫

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)金、銀、銅三種金屬的性質(zhì)歸納中,正確的是　(　　)

A.常溫下三種金屬顏色不同

B.都能和稀鹽酸反應生成氫氣

C.只用一種試劑不能區(qū)分三種金屬的活動性強弱

D.金的金屬活動性最強

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應生成酸，設(shè)計了如下實驗方案。

【實驗設(shè)計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤，干燥后做成紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅，(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗，才能得出二氧化硫與水反應生成酸。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

                        

                 

【拓展應用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體，常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式：        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學實驗是學習化學的重要方法．請完成下列金屬性質(zhì)的實驗

（1）實驗一：比較鐵、銅的金屬活動性強弱，請你設(shè)計實驗完成下表內(nèi)容。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)  論

金屬活動性：Fe＞Cu

（2）實驗二：鎂、鋅、鐵三種金屬與酸的反應。

[實驗]取一定量的鎂、鋅、鐵三種金屬分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，充分反應，觀察現(xiàn)象。

[結(jié)論]活潑金屬能與酸反應。

[分析]①三個反應的共同特點是　     　，寫出其中一個反應的化學方程式　                　。

②若完全反應后，三個反應生成氫氣的質(zhì)量相等，原因是　                                    。

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