鎂和氧氣反應(yīng)生成了5.0 g氧化鎂，則所消耗鎂和氧氣的質(zhì)量分別是

[　　]

A．鎂4.0 g、氧氣1.0 g

B．鎂1.0 g、氧氣4.0 g

C．鎂2.0 g、氧氣3.0 g

D．鎂3.0 g、氧氣2.0 g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?蕪湖縣模擬）小明為了測(cè)定空氣的成分，按下圖所示裝置做實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙
紅磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙
．
（2）反應(yīng)停止，等集氣瓶冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，燒杯中的水會(huì)
沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
，大約達(dá)到集氣瓶體積的
1
5
1
5
為止．
（3）剩余氣體具有的性質(zhì)
難溶于水
難溶于水
、
不支持燃燒
不支持燃燒
．
（4）小偉也做了上述實(shí)驗(yàn)，但結(jié)果他所測(cè)得的氧氣含量偏小，試分析導(dǎo)致小偉實(shí)驗(yàn)失敗的原因是什么
裝置漏氣
裝置漏氣
、
紅磷的量不足
紅磷的量不足
（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
（5）小莉想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴她這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂
．
（6）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析原因
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變
木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?nbsp;請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)
氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
氣體難溶于水；不支持燃燒，不和磷反應(yīng)
．
（2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了，請(qǐng)你幫助他們找到原因
紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體
紅磷燃燒的產(chǎn)物是固體，而木炭和硫磺燃燒的產(chǎn)物是氣體
．
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2
．
（4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：
能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
能夠在空氣中燃燒，且只能和氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物為固體，同時(shí)裝置能夠體現(xiàn)氣壓的變化情況
．
（5）根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水．
（1）寫(xiě)出你所選擇的儀器和藥品（填序號(hào) ）
②③④⑤
②③④⑤
．
（2）簡(jiǎn)單地畫(huà)出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2004-2005學(xué)年江蘇省淮安市開(kāi)明中學(xué)九年級(jí)（上）段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是用紅磷燃燒，測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?nbsp;請(qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)    ．
（2）實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)都失敗了，請(qǐng)你幫助他們找到原因    ．
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：    ．
（4）根據(jù)上面的討論，請(qǐng)你歸納出測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理：    ．
（5）根據(jù)你總結(jié)的實(shí)驗(yàn)原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷  ⑨熱水 ⑩冷水．
（1）寫(xiě)出你所選擇的儀器和藥品（填序號(hào) ）    ．
（2）簡(jiǎn)單地畫(huà)出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

鎂和氧氣反應(yīng)生成了5.0 g氧化鎂，則所消耗鎂和氧氣的質(zhì)量分別是


  1. A.
    鎂4.0 g、氧氣1.0 g
  2. B.
    鎂1.0 g、氧氣4.0 g
  3. C.
    鎂2.0 g、氧氣3.0 g
  4. D.
    鎂3.0 g、氧氣2.0 g

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