不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是

[　　]

A．煤炭燃燒后變成煤灰

B．紅磷燃燒后生成的白煙的質(zhì)量大于燃燒前紅磷的質(zhì)量

C．汽油瓶的塞子沒有擰緊，一段時(shí)間后，質(zhì)量變小了

D．澄清石灰水中通入二氧化碳一段時(shí)間后質(zhì)量增加了

答案：C
解析：

質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)遵守的定律，汽油瓶中的汽油質(zhì)量減少是因?yàn)槠偷膿]發(fā)，這是物理變化，并沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以不需要用質(zhì)量守恒定律解釋，應(yīng)選擇C；煤炭燃燒成煤灰是化學(xué)變化，反應(yīng)前煤與氧氣的質(zhì)量和應(yīng)該等于反應(yīng)后殘余灰與生成氣體的質(zhì)量和，只是生成物中的二氧化碳等氣體擴(kuò)散到了空氣中，因此殘余灰的質(zhì)量小于原來煤的質(zhì)量；紅磷燃燒是化學(xué)變化，產(chǎn)物五氧化二磷的質(zhì)量應(yīng)該等于紅磷的質(zhì)量加參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，所以白煙的質(zhì)量大于紅磷的質(zhì)量；二氧化碳使澄清石灰水變渾濁是化學(xué)變化，反應(yīng)前氫氧化鈣和二氧化碳的總質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的碳酸鈣和水的質(zhì)量，所以總質(zhì)量比石灰水的質(zhì)量大．A、B、D都遵守質(zhì)量守恒定律．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鹽城二模）請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng)，并回答相關(guān)問題．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把氫氧化鈉的片狀固體放在表面皿中，離開實(shí)驗(yàn)室，一天后進(jìn)行觀察．
【發(fā)現(xiàn)問題】原來的片狀固體變成了白色粉末狀固體了．
【提出問題】白色粉末狀固體物質(zhì)是什么？
【建立假設(shè)】
白色粉末可能是碳酸鈉
白色粉末可能是碳酸鈉
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你來完成以下實(shí)驗(yàn)，把相關(guān)內(nèi)容填寫在表格中
實(shí)驗(yàn)方法及操作 可能觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
取白色粉末少許置于試管中加稀鹽酸
 有氣泡產(chǎn)生
有碳酸鈉存在
有碳酸鈉存在
【反思與思考】
（1）有人分析，該白色粉末也有可能為
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
．
（2）氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生了潮解，這個(gè)現(xiàn)象說明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
，
（3）有人設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，將燒杯放到托盤天平上，用砝碼平衡．取下燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合反應(yīng)再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡．你認(rèn)為上述實(shí)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？
不嚴(yán)密
不嚴(yán)密
，請(qǐng)說明理由
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加，使結(jié)果不準(zhǔn)確
因?yàn)闅溲趸c能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)會(huì)使溶液的質(zhì)量增加，使結(jié)果不準(zhǔn)確
．
（4）將部分變質(zhì)的氫氧化鈉全部變?yōu)闅溲趸c的化學(xué)反應(yīng)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（5）將20g不純的氫氧化鈉固體樣品（雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)）與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，最終得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液142g．求：
（1）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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