如圖所示是電解水的裝置,請你回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗象,判斷所接電源的正負(fù)極,圖中左邊表示
負(fù)
負(fù)
極,右邊表示
極.
(2)實驗開始前,往往向水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
增強(qiáng)導(dǎo)電性
增強(qiáng)導(dǎo)電性

(3)點(diǎn)燃B氣體之前,必須要
驗純
驗純
,檢驗A管內(nèi)氣體的方法是
將帶火星的木條伸入試管中,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入試管中,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣

(4)A、B試管中兩種氣體體積比應(yīng)該為1:2,實際上往往會偏小,原因是
氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大
氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大
分析:(1)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
(2)根據(jù)稀硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子分析;
(3)根據(jù)氫氣和氧氣的性質(zhì)分析;
(4)根據(jù)氫氣和氧氣的溶解性分析.
解答:解:(1)由電解水的裝置圖和實驗象可知,圖中左邊電極上產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,左邊的電極應(yīng)是負(fù)極,則右邊表示正極.
(2)由于稀硫酸或氫氧化鈉在水中能解離出自由移動的離子.所以,在實驗開始前,往往向水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是:增強(qiáng)導(dǎo)電性.
(3)由上述分析可知,B氣體是氫氣具有可燃性,與空氣的混合氣體在點(diǎn)燃時易發(fā)生爆炸.所以點(diǎn)燃B氣體之前,必須要驗純;A管內(nèi)氣體是氧氣,具有支持燃燒的性質(zhì),所以檢驗的方法是:將帶火星的木條伸入試管中,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.
(4)A、B試管中兩種氣體體積比應(yīng)該為1:2,實際上往往會偏小,原因是:氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大.
故答為:(1)負(fù),正;(2)(3)驗純,將帶火星的木條伸入試管中,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.(4)氧氣的溶解性比氫氣的溶解性大.
點(diǎn)評:熟記正氧負(fù)氫,氫二氧一,和電解水實驗的結(jié)論以及氫氣和氧氣的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、如圖所示是電解水的裝置,通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是
氧氣
,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于
2:1
.此實驗說明水是由
氫元素和氧
元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是電解水的裝置,反應(yīng)一段時間以后.
(1)與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,檢驗該氣體的方法是
用帶火星的木條伸入氣體中,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣
用帶火星的木條伸入氣體中,能使帶火星的木條復(fù)燃,證明是氧氣
;
(2)甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為
2:1
2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示是電解水的裝置,反應(yīng)一段時間以后.
(1)與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是________,檢驗該氣體的方法是________;
(2)甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示是電解水的裝置,通電一段時間后,B試管中收集到的氣體是______,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于______.此實驗說明水是由______組成.
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