A、B、C、D四種化合物，在日常生活中都有廣泛的應(yīng)用．通常狀況下，A、B為液態(tài)，C、D為固態(tài)．A是生命之源和寶貴的自然資源；B是一種飲料的主要成分，又是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料；C是人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)，有甜味；D常用作干果的干燥劑，遇A后放熱，使A成為蒸氣．請回答：
（1）B的俗名是
酒精
酒精
，C的名稱是
糖類
糖類
；
（2）寫出D遇A后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
分析：由“A是生命之源和寶貴的自然資源，A為液態(tài)”可以猜測A是水（H2O），由“B是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料”可以推斷B為酒精，由“C是人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)，有甜味”可以推斷出C為糖，由“D常用作干果的干燥劑，遇A后放熱，使A成為蒸氣”推斷出D物質(zhì)和化學(xué)方程式．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料為乙醇，其化學(xué)式為C2H5OH，俗名酒精，所以可以判斷B為酒精；C是人體生命活動(dòng)提供能量的主要物質(zhì)，有甜味”可以推斷出C為糖類；
（2）因?yàn)樗巧春蛯氋F的自然資源，通常狀況下，水為液態(tài)，故可推斷A為水；因?yàn)镃aO與水反應(yīng)后生成氫氧化鈣，放出大量的熱，使水成為蒸氣，且為常用的干燥劑，所以可以判斷D為CaO，其俗名為生石灰；與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
故答案為：（1）酒精；糖類；
（2）CaO+H2O═Ca（OH）2．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對一些常見物質(zhì)的性質(zhì)的了解．解題時(shí)結(jié)合所學(xué)知識和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)已知條件的提示進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

微粒構(gòu)成物質(zhì)、微粒之間反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．
（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
 
．
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的類型是
 
．
（2）如圖所示為一定質(zhì)量的A和48g B在一定條件下充分反應(yīng)的微粒示意圖，當(dāng)物質(zhì)B消耗完時(shí)，可生成44g的C物質(zhì)和36g D物質(zhì)．
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請回答下列問題：
①A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于化合物的有
 
．
②寫出符合該示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．
（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為
Mg3N2
Mg3N2
．
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
．
（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下．
請回答下列問題．
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學(xué)式，元素符號用A、B表示）
A2、B2
A2、B2
．
②和中的屬于同種元素，這是因?yàn)檫@些原子含有相同的
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）
．
③該反應(yīng)前后一定不變的是
abd
abd
（填序號）．
a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量
（3）在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量 （g） 20 2 22 1
反應(yīng)后質(zhì)量（g） x 2 14 24
若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為
2：1
2：1
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?湖北）A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+B→C+D 下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年北京市房山區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)．
（1）鎂條在空氣中燃燒時(shí)，不僅生成氧化鎂和氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和氧化鎂的反應(yīng)發(fā)生．
①已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)，氮化鎂的化學(xué)式為    ．
②寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式    ．
（2）若用表示A元素的原子，表示B元素的原子．某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下．
請回答下列問題．
①屬于單質(zhì)的物質(zhì)是（填化學(xué)式，元素符號用A、B表示）    ．
②和中的屬于同種元素，這是因?yàn)檫@些原子含有相同的    ．
③該反應(yīng)前后一定不變的是    （填序號）．
a．原子數(shù)目       b．元素種類        c．分子種類      d．物質(zhì)總質(zhì)量
（3）在一個(gè)在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量 （g）202221
反應(yīng)后質(zhì)量（g）x21424
若A與C的相對分子質(zhì)量之比為15：16，則A與C的化學(xué)計(jì)量系數(shù)之比為    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖北省十堰市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在如下反應(yīng)：A+B→C+D 下列說法正確的是（ ）
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10gA與l0gB充分反應(yīng)后生成C與D的質(zhì)量之和一定為20g
B．若B是氧氣，C、D分別是二氧化碳和水，則A中一定含有碳、氫、氧三種元素
C．若A、C是單質(zhì)，B、D是化臺(tái)物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D．若C、D分別是鹽和水，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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